昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

在昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程中，關(guān)于色彩的明度對(duì)比是一個(gè)重要的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，明度對(duì)比對(duì)視覺的影響力大！在色彩構(gòu)成中明度對(duì)比占有重要位置，它是色彩的骨骼，是色彩對(duì)比的基礎(chǔ)。在畫面中，色彩的層次、體態(tài)、空間關(guān)系主要都是通過色彩的明度來實(shí)現(xiàn)的。    明度對(duì)比是指色彩的明暗程度的對(duì)比，是將不同明度的兩個(gè)以上的色彩放在一起所呈現(xiàn)的結(jié)果。明度變化有兩種情況：一種是指同一色相不同的明度變化，另一種是指不同色相的明度變化。在昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程中，關(guān)于色彩的明度對(duì)比是一個(gè)重要的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，明度對(duì)比對(duì)視覺的影響力大！在色彩構(gòu)成中明度對(duì)比占有重要位置，它是色彩的骨骼，是色彩對(duì)比的基礎(chǔ)。在畫面中，色彩的層次、體態(tài)、空間關(guān)系主要都是通過色彩的明度來實(shí)現(xiàn)的。    明度對(duì)比是指色彩的明暗程度的對(duì)比，是將不同明度的兩個(gè)以上的色彩放在一起所呈現(xiàn)的結(jié)果。明度變化有兩種情況：一種是指同一色相不同的明度變化，另一種是指不同色相的明度變化。

       在進(jìn)行色彩構(gòu)成基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，花的素描就是利用了物體的明度層次來表現(xiàn)畫面的深度、體積、空間的關(guān)系，在繪畫上，當(dāng)我們把復(fù)雜的色彩關(guān)系還原成素描，把豐實(shí)的色彩關(guān)系排成黑白照片時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的色彩關(guān)系變成了不同層次的明度關(guān)系。因此在你要表現(xiàn)的色彩畫面中，如果只有色相對(duì)比而無明度對(duì)比，那么圖形的輪廓將會(huì)難以識(shí)別，如果只有純度的區(qū)別而無明度的對(duì)比，那么圖形的光影與體積更難以辨別，只有正確地表現(xiàn)出明度關(guān)系，你所表現(xiàn)的畫面，才會(huì)充滿體積感和空間層次

    正如昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專業(yè)老師所說的那樣，所有的視覺現(xiàn)象都是由色彩和明度造成的，規(guī)定形狀的界限來自眼鏡對(duì)屬于不同明度和顏色的體積進(jìn)行區(qū)分的能力?？档略?jīng)說過：“裝飾外表的色彩刺激，可以使物體生色，但不能使它成為經(jīng)得起觀摩注視的美好對(duì)象......只有通過形，才能色彩的作用?！笨梢?，形和色是相互依存分割的。但形、色是要依靠明度關(guān)系 在進(jìn)行色彩構(gòu)成基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，花的素描就是利用了物體的明度層次來表現(xiàn)畫面的深度、體積、空間的關(guān)系，在繪畫上，當(dāng)我們把復(fù)雜的色彩關(guān)系還原成素描，把豐實(shí)的色彩關(guān)系排成黑白照片時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的色彩關(guān)系變成了不同層次的明度關(guān)系。因此在你要表現(xiàn)的色彩畫面中，如果只有色相對(duì)比而無明度對(duì)比，那么圖形的輪廓將會(huì)難以識(shí)別，如果只有純度的區(qū)別而無明度的對(duì)比，那么圖形的光影與體積更難以辨別，只有正確地表現(xiàn)出明度關(guān)系，你所表現(xiàn)的畫面，才會(huì)充滿體積感和空間層次感！

正如昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專業(yè)老師所說的那樣，所有的視覺現(xiàn)象都是由色彩和明度造成的，規(guī)定形狀的界限來自眼鏡對(duì)屬于不同明度和顏色的體積進(jìn)行區(qū)分的能力?？档略?jīng)說過：“裝飾外表的色彩刺激，可以使物體生色，但不能使它成為經(jīng)得起觀摩注視的美好對(duì)象......只有通過形，才能色彩的作用。”可見，形和色是相互依存分割的。但形、色是要依靠明度關(guān)系來表現(xiàn)的。

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