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下城區(qū)競思教育中小學(xué)生注意力訓(xùn)練

兒童注意力訓(xùn)練、 沙盤訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo) 、情緒管理 、多動癥、自閉癥，思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

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課程列表

· 2022/08/30
行為約束訓(xùn)練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
· 2022/08/30
表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力，是指一個人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達(dá)出來，并善于讓他人理解、體會和掌
· 2022/08/30
記憶是一種復(fù)雜的心理過程，貫穿于整個生活學(xué)習(xí)之中。從**地認(rèn)知、行為、意識等到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力，
· 2022/08/30
想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經(jīng)驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應(yīng)善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造
· 2022/08/30
領(lǐng)導(dǎo)力是每個成功領(lǐng)導(dǎo)人都需具備的能力。領(lǐng)導(dǎo)力分為原生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力、技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)力、理性領(lǐng)導(dǎo)力、感性領(lǐng)導(dǎo)力、復(fù)合領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力以心理學(xué)為基礎(chǔ)、以管理應(yīng)用為實踐、以組織實
· 2022/08/30
競思訓(xùn)練致力于競思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn)，和競思注意力訓(xùn)練。競思教育科技使用美國Talegenes國際首創(chuàng)Noise Digital Reduction(NDR)
· 2022/08/30
研究發(fā)現(xiàn)： 每10個人就有一個學(xué)習(xí)障礙（5%-17%），30%注意力缺陷人群有學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)障礙**和焦慮，強迫癥，躁郁癥共存，27%的學(xué)習(xí)障礙在*-*階段退學(xué)
· 2022/08/30
多動癥這個詞是個不準(zhǔn)確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動紊亂(ADHD)。多
· 2022/08/30
情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視
· 2022/08/30
思維理解力是對某個事物或事情的認(rèn)識、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問題的能力、想象力、類比力、直覺
· 2022/08/30
專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點。 注意力是人的感
· 2022/08/30
自控是一個人對自身心理與行為的主動掌握。是一種特殊的活動。**自我意識而達(dá)到控制自身心理和行為的目的。自控水平的高低與個性品質(zhì)和自身鍛煉密切相關(guān)。自控能力是抑制
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