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天下學(xué)管師，她說……

       

 吃、住、健康、上課、紀(jì)律、心情等一切影響學(xué)員學(xué)習(xí)成果的方面，都是我們天下文化學(xué)管師要較好時間去介入干預(yù)的。集訓(xùn)時間短、目標(biāo)任務(wù)重，對學(xué)生身心健康等方面缺少的了解，是藝考學(xué)校的共性問題。只有了解每個學(xué)生的特性并跟蹤他們的動態(tài)變化，才能找準(zhǔn)切入口去幫他們解決問題，讓學(xué)生們以良好的狀態(tài)全身心的投入學(xué)習(xí)，才能他們考入理想中的。

學(xué)管師—小楊姐

        從多年學(xué)生管理的經(jīng)驗來看，我們的學(xué)生剛來時大多數(shù)的站在十字路口還是很迷茫的，有關(guān)“人生目的”、“人生意義”、“生活理想”等一系列的問題困擾著他們。由于這些問題的解決是一個充滿矛盾的過程，所以他們常常會為此感到苦惱、迷茫、沮喪與不安。他們的情緒與情感雖已逐漸趨向于成熟和穩(wěn)定，但與成人相比又顯得動蕩不穩(wěn)，他們要求像成人一樣的參與社會生活，但又往往不善于控制自己的行為，特別是在情感受到挫折時容易沖動，不穩(wěn)的情緒對于學(xué)習(xí)影響很大。另外學(xué)生們來自不同的地方，重新接觸不一樣學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等需要有一個適應(yīng)的過程，所以隨時會出現(xiàn)各種情況急需去解決。如有一位表演班的女生，她不擅于和同學(xué)相處，與同學(xué)有些格格不入。學(xué)表演是要同學(xué)間相互配合的，她很不開心。班主任和學(xué)管師發(fā)覺后立馬研究對策，和班里幾個活躍的學(xué)生談了心請他們主動伸出手拉她一把。同時針對同學(xué)們反應(yīng)的該同學(xué)身上存在的一些小毛病，學(xué)管師旁敲側(cè)擊的提醒了她要注意些。不出兩天她臉上就掛滿笑容和同學(xué)們“瘋”在一起了，證明了我們的溝通工作起了成效。

學(xué)管師—小戚姐

        又如編導(dǎo)班一個男生和媽媽關(guān)系不好，見面就吵，學(xué)管師分別和這對母子聊了聊。覺得問題出在媽媽太過強勢，認(rèn)為我這么辛苦供你讀書，而你比別人差。兒子認(rèn)為我知道你辛苦，但也不要老是掛嘴上煩我，我也很努力的，干嘛老是把我和別人比。那天學(xué)管師何老師找媽媽來，足足聊了2小時，讓媽媽哭著把憋著的怨氣發(fā)泄出來。等她平靜后何老師把問題分析給她聽，對現(xiàn)階段叛逆期孩子家長要理解。孩子也很努力，但個體不同，不要老是拿清華高材生去要求他。要看到他閃光點去認(rèn)可他，父母對他的認(rèn)同是孩子前進的動力，要學(xué)會克制不要把自己負(fù)面情緒暴露給孩子……后來這媽媽態(tài)度有了改進后，她兒子也開始尊重他媽媽了，人也開朗了許多。老是纏著任課老師問不懂的學(xué)習(xí)問題，進步很快。   

       10周的培訓(xùn)時間很短，我們6名學(xué)管師努力抓住有限的時間和學(xué)員們接觸，依據(jù)家長和學(xué)生的個體特性和需求，找問題解決問題，引導(dǎo)家長和學(xué)生做好幾點：

1、對現(xiàn)狀的正確認(rèn)識；

2、自知、自尊與自我接納的意識；

3、自我調(diào)控的能力；

4、與人建立親密關(guān)系的能力；

5、領(lǐng)悟生活熱情與學(xué)習(xí)效率。

    對每個案例我們學(xué)管師都會認(rèn)真分析確定解決方案并推進的。創(chuàng)造良好的溝通平臺，維護好和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們早日夢想成真我們義不容辭。

 

 

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杭州天下文化藝術(shù)教育近三年?？及?/p>

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浙江傳媒合格證：216

中國傳媒合格證：21

上海戲劇：9

南京藝術(shù)：13

河海：3

武漢：2

南京：1

北京電影：4

上海體育：3

上海視覺藝術(shù)：4

四川音樂：8

深圳：1

浙江工業(yè)：5

大連藝術(shù)：2

中國傳媒南廣：107

長沙：28

錢江：23

四川傳媒：3

總計 453 張專業(yè)合格證！持續(xù)更新中！

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