一、劍橋英語（English in Mind）

（一）青少入門級  

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：三種基本時態(tài)（一般現在時、現在進行時、 一般過去時）；There be句型；形容詞的比較級；情態(tài)動詞can；可數名詞和不可數名詞。

詞匯：約1000個常用基礎詞匯，話題包括：和國籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務場所……

語言技能目標聽：能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂簡單的配圖小故事；能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意；能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；能運用一些常用的日常套語。

讀：能認讀所學詞語；能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能借助配圖看懂對話等所表達的簡單信息。

寫：能基本正確地使用大小寫字母和標點符號；能模仿范例寫句子；能寫出簡單的問候語。

（二）青少一級

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：在入門級的基礎上新增兩種基本時態(tài)（一般將來時，現在完成時）；現在進行時和be going to表將來；

詞匯：約800個生詞和短語，話題包括：興趣愛好、學校課程、家務、食物和飲料、運動、語言學習、假日活動、動物、個性與情感……【擴展詞匯達到1500左右】

語言技能目標聽：能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當反應；能根據語調變化，判斷句子意義的變化；能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件。

說：能在課堂活動中用簡短的英語進行交際；能就熟悉的話題進行簡單的交流；能借助提示(如圖片、幻燈片、實物、文字等)簡單描述一件事情；能在教師的指導下參與角色扮演等活動。

讀：能初步使用簡單的工具書；能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。

寫：能參照范例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡；能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明。

（三）青少二級

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：在一級基礎上新增四種基本時態(tài)（過去進行時、現在完成時及現在完成進行時、過去完成時）；一般現在時和一般過去時的被動語態(tài)；不定式和動名詞；副詞的比較級和；定語從句；間接引語（賓語從句）；第二、第三條件句（虛擬條件句）

詞匯：約800個生詞和短語，話題包括：環(huán)境、電影、災難、音樂、醫(yī)藥、信息科技、網絡……【擴展詞匯達到2000左右】

語言技能目標聽：能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息；能根據連續(xù)的指令完成任務；能借助語境克服生詞障礙、理解大意。

說：能引出話題并進行幾個回合的交談；能在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言描述自己或他人的經歷；能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論。

讀：能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意；能根據上下文猜測生詞的意思；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)。

寫：能寫出100字左右的非正式信件，100字左右的故事?！净具_到PET寫作水平】

（四）青少三級

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：時態(tài)復習；條件句復習；間接引語復習；現在完成時和將來時的被動語態(tài)；限制性和非限制性定語從句；情態(tài)動詞；使役動詞。

詞匯：約1200個生詞和短語，話題包括：交友、肢體語言、朋友和敵人、職業(yè)和工作、旅游、電視、犯罪、問題、外貌、個性和人際關系……【擴展詞匯達到2500左右】

語言技能目標聽：能根據語調和重音理解說話者的意圖；能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；能針對所 聽語段的內容記錄簡單信息。

說：能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象；能用恰當方式在特定場合中表達態(tài)度和意愿；能通過重復、舉例、解釋等方式表達觀點。

讀：能理解段落中各句子之間的邏輯關系；能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；能根據上下文線索推理、預測故事情節(jié)的發(fā)展。

寫：能夠寫簡單的報告；能夠寫完整的故事；能夠寫簡單的求職信；能夠寫多種話題和類型的議論文 【達到FCE寫作的基本要求】

（五）青少四級

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：綜合時態(tài)復習；條件句復習及復雜條件句；定語從句復習及關系代詞的省略；間接引語復習；情態(tài)動詞復習；將來進行時和將來完成時；名詞性從句（What從句）；狀語從句；分詞短語；It作形式主（賓）語

詞匯：約800個生詞和短語，話題包括：健康和醫(yī)藥、個人情感、運動設施和場所、沖突與解決、問題、保護能源、旅游、影視評論、音樂欣賞……【擴展詞匯達到3500左右】

語言技能目標聽：能根據所聽的內容做筆記；能根據話語中的線索把相關事實和信息聯系起來；能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷。

說：能根據，稍做準備后，作簡短的發(fā)言；能就一般話題作口頭陳述；能針對問題提出解決問題的建議和辦法；能根據學習任務進行商討和制訂計劃。

讀：能利用上下文的線索幫助理解；能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點；能理解文章主旨、作者意圖；能提取、篩選和重新組織簡單文章中的信息。

寫：能寫出完整的長篇故事；能寫出完整的報告；能寫出完整的論文 ；能夠寫出完整的投訴信；能夠進行摘要寫作；能夠寫出簡單的影評

（六）青少五級

課程設置：20次課，2小時

語言知識目標語法：過去完成進行時、過去將來時和將來完成時；副詞的位置及形容詞的順序；推斷與可能；替代和省略……

詞匯：約1000個生詞和短語，話題包括：做決定、廣告宣傳、戰(zhàn)爭與和平、金錢、與失敗、生活選擇、英雄……【擴展詞匯達到5000左右】

語言技能目標聽：能識別不同語氣所表達的不同態(tài)度；能抓住較長發(fā)言的內容要點，理解講話人的觀點及目的；能從言談中判斷對方的態(tài)度和立場。

說：能就社會問題用英語交談，表明自己的態(tài)度和觀點；能經過準備就一些專題作演講并回答有關提問；能用英語接受面試。

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能識別不同文體的特征；能閱讀一般的英文報刊雜志，獲取主要信息；閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物。

寫：能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順；能闡述自己的觀點、評述他人的觀點；能填寫各種表格、寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當。