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英語(CET)的作用和影響
無論是在求職市場還是在校園,英語四、六級均成為衡量人才的標準,英語四級甚至于還成為畢業(yè)生能否拿到學位的決定性因素。
英語是主管的一項性的教學,其目的是對生的實際英語能力進行客觀、準確的測量,為英語教學提供服務。英語四級不但信度高,而且效度高,能夠反映我國生的英語水平,英語已經(jīng)得到社會的承認,目前已經(jīng)成為各級人事部門錄用畢業(yè)生的標準,產(chǎn)生了一定的社會效益。
英語四、六級是由組織的統(tǒng)一的,每年1月與6月開各考,每年參考人數(shù)近200萬人,是我國目前規(guī)模大的英語水平。由于四六級英語是目前高校中的"統(tǒng)考"科目,用人單位把是否通過四六級作為衡量聘用人才英語水平的硬指標。為滿足不同人員的需要,我校特開設(shè)四級基礎(chǔ)。
培訓對象:主要是針對沒有英語基礎(chǔ)或有英語基礎(chǔ)但很長時間不常使用英語的人員,其英語水平相當于高中至一年級水平。如果直接參加四級班學習,有較大難度,往往半途而廢。既浪費時間與金錢,又沒學到知識。
培訓教材:采用上海外國語出版社出版的《英語精讀》第3冊為基礎(chǔ)教材與出版社出版的《英語四級題詳解》及自編教材。
教學模式: 整個教學過程包括:基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)分析、專項講解訓練三個階段。
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基礎(chǔ)階段:以《英語精讀》第3冊為基本教材,逐篇逐篇地精講英語精讀課文。從詞匯開始,從聽、說、讀、寫4方面組織教學,逐步學員詞匯量,學員英語語法應用能力,增強學員英語閱讀理解能力,為系統(tǒng)分析打下扎實的英語基礎(chǔ)。
分析階段:以出版社出版的《英語四級詳解》為基本教材,由英語四級輔導,對四級進行分析、系統(tǒng)歸納總結(jié)。指明出處,揭示,傳授。
專項講解階段:以四級教育自編的資料為基本教材,根據(jù)四級試卷結(jié)構(gòu),從聽力理解、閱讀理解、完形填空、寫作、翻譯幾方面進行專項訓練,總結(jié)各項要求、,解題思路。
師資力量:我校開設(shè)的英語四級基礎(chǔ),由蘇州教師與四級輔導,聯(lián)袂主講,合格率(425分)為85左右。未過,免費重讀。
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