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南京新東方學(xué)校為廣大的高中生推出了高中一對(duì)一課程輔導(dǎo),其中包括:高中生課程輔導(dǎo),藝術(shù)類高考輔導(dǎo)。還提供各科前沿學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)資訊,為您的孩子在高考中保駕護(hù)航。
適合學(xué)員： 英語成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員; 想鞏固高一春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員; 英語成績(jī)的高一學(xué)員； 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一課程，同步講解英語重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高一春季課程英語知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 對(duì)高一英語知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員； 想鞏固高一春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員； 數(shù)學(xué)成績(jī)的高一學(xué)員； 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一課程，拔高講解數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員進(jìn)一步拔高成績(jī)，讓成績(jī)名列前茅。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高一課程數(shù)學(xué)知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 對(duì)高一數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 語文成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員； 想鞏固高一秋季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一語文課程，同步講解語文重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高一語文課程知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目。
適合學(xué)員： 物理成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員； 想鞏固高一春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員； 物理成績(jī)的高一學(xué)員； 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一課程，同步講解物理重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高一課程物理知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 對(duì)高一春季物理知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 化學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員； 想鞏固高一春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員； 化學(xué)成績(jī)的高一學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一課程，同步講解化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高一課程化學(xué)知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 對(duì)高一春季化學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 英語成績(jī)中等或中等偏下的高二學(xué)員； 想鞏固高二的課程知識(shí)，并進(jìn)行高二課程知識(shí)預(yù)習(xí)的學(xué)員； 英語成績(jī)的高二學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 以講授英語重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目為主。通過高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，鞏固高二上學(xué)期知識(shí)，并預(yù)習(xí)高二下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生做好上下學(xué)期銜接與過渡。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高二英語知識(shí)點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用層次，夯實(shí)高二知識(shí); 對(duì)高二英語知識(shí)點(diǎn)達(dá)到識(shí)記和理解層次，在新學(xué)期學(xué)習(xí)中占得先機(jī); 對(duì)高二英語知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高二學(xué)員； 想鞏固高二春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員; 數(shù)學(xué)成績(jī)的高二學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高二學(xué)生，根據(jù)高二課程，同步講解數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高二課程數(shù)學(xué)知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 語文成績(jī)的高二學(xué)員； 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員； 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高二學(xué)生，根據(jù)高二課程，拔高講解語文重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員于正常教學(xué)進(jìn)度和難度。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員進(jìn)一步拔高成績(jī)，讓成績(jī)名列前茅。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高二語文知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 物理成績(jī)中等或中等偏下的高二學(xué)員； 想鞏固高二春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員； 物理成績(jī)的高二學(xué)員； 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高二學(xué)生，根據(jù)高二課程，同步講解物理重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高二課程物理知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目; 對(duì)高二物理知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別; 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 化學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高二學(xué)員； 想鞏固高二的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員； 化學(xué)成績(jī)的高二學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高二學(xué)生，根據(jù)高二課程，拔高講解化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員于正常教學(xué)進(jìn)度和難度。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員進(jìn)一步拔高成績(jī)，讓成績(jī)名列前茅。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高二課程化學(xué)知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目； 對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用級(jí)別； 能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。
適合學(xué)員： 英語成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員; 希望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高考解題方法的學(xué)員; 英語成績(jī)的高考學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高考學(xué)生，幫助學(xué)生完成高考英語第三、四輪復(fù)習(xí)。深度剖析高考各類題型，以題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提高高考成績(jī)。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握高考英語題背后的解題規(guī)律; 對(duì)高考中的解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次； 面對(duì)較難題目能夠通過合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù); 對(duì)高考英語中的解題方法達(dá)到高級(jí)運(yùn)用和綜合層次; 對(duì)于考題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)有較強(qiáng)的解答能力; 在模擬考和高考中沖擊高分
適合學(xué)員： 數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員； 希望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高考解題方法的學(xué)員; 數(shù)學(xué)成績(jī)的高考學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高考學(xué)生，完成第三、四輪深度復(fù)習(xí)。剖析高考數(shù)學(xué)各類題型難點(diǎn)突破策略，以題為軸心，講解高分解題策略，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員在高考中取得高分。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握高考數(shù)學(xué)題背后的解題規(guī)律; 對(duì)高考中的解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次; 面對(duì)較難題目能夠通過合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù); 對(duì)高考數(shù)學(xué)中的解題方法達(dá)到高級(jí)運(yùn)用和綜合層次； 對(duì)于考題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)有較強(qiáng)的解答能力； 在模擬考和高考中沖擊高分。
適合學(xué)員： 語文成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員； 想進(jìn)行的高考二輪復(fù)習(xí)的學(xué)員; 語文成績(jī)的高二升高三學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 對(duì)高考語文知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)做高度總結(jié)，以講授高考重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目為主。在正常教學(xué)進(jìn)度上進(jìn)行拔高教學(xué)，梳理知識(shí)體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中于正常教學(xué)進(jìn)度。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握高考語文各個(gè)知識(shí)專題，深刻理解知識(shí)背后的考察規(guī)律; 學(xué)生能夠掌握各類高頻考點(diǎn)的解題模板； 了解整個(gè)高考語文的知識(shí)體系； 掌握高考語文中的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)； 掌握易失分點(diǎn)和難度較大的題目，為拔高的一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
適合學(xué)員： 物理成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員; 希望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高考解題方法的學(xué)員; 物理成績(jī)的高考學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高考學(xué)生，完成第三、四輪深度復(fù)習(xí)。剖析高考物理各類題型難點(diǎn)突破策略，以題為軸心，講解高分解題策略，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員在高考中取得高分。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握高考物理題背后的解題規(guī)律； 對(duì)高考中的解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次； 面對(duì)較難題目能夠通過合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù); 對(duì)高考物理中的解題方法達(dá)到高級(jí)運(yùn)用和綜合層次; 對(duì)于考題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)有較強(qiáng)的解答能力; 在模擬考和高考中沖擊高分。
適合學(xué)員： 化學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員; 想進(jìn)行的高考二輪復(fù)習(xí)的學(xué)員; 化學(xué)成績(jī)的高考學(xué)員; 想于正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員。 課程簡(jiǎn)介： 面向廣大高考學(xué)生，完成第三、四輪深度復(fù)習(xí)。剖析高考化學(xué)各類題型難點(diǎn)突破策略，以題為軸心，講解高分解題策略，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員在高考中取得高分。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 對(duì)高考化學(xué)中的解題方法達(dá)到高級(jí)運(yùn)用和綜合層次； 對(duì)于考題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)有較強(qiáng)的解答能力； 在模擬考和高考中沖擊高分; 熟練掌握高考化學(xué)各個(gè)知識(shí)專題，深刻理解知識(shí)背后的考察規(guī)律; 學(xué)生能夠掌握各類高頻考點(diǎn)的解題模板。
適合學(xué)員： 某些學(xué)科專項(xiàng)基礎(chǔ)薄弱，需要迅速提升的高中生。 課程簡(jiǎn)介： 針對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行集中突破。學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。迅速?gòu)浹a(bǔ)高中學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的短板。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 快速夯實(shí)單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)； 快速提升高中單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的成績(jī)。
Oral English Course
根據(jù)不用學(xué)員以適合其學(xué)習(xí)特征與性格特征的方式刺激其學(xué)習(xí)欲望，通過歷年考試規(guī)律、答題方法與技巧，鼓勵(lì)學(xué)員的行為改變（優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率等），用數(shù)據(jù)監(jiān)控學(xué)員的提分效果，教師采用以及關(guān)注學(xué)生提分效果的方法給予提分效果不佳的學(xué)生補(bǔ)救方案，四個(gè)環(huán)節(jié)形成教學(xué)提分的閉環(huán)。
提分根本 基于學(xué)生現(xiàn)有的問題展開 通過學(xué)員歷次考試得分情況，分析學(xué)員學(xué)習(xí)漏洞 對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解學(xué)生性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣偏好
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及欲望 通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣偏好，針對(duì)不同類型的學(xué)員用不同方法激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。
積累經(jīng)驗(yàn)，提分修煉 為學(xué)員講解中考的規(guī)律與高頻考點(diǎn) 為學(xué)員提供可操作性強(qiáng)的解題步驟 為學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺
行為改變、受益終生 入門測(cè)確保學(xué)員對(duì)上堂課程的理解 筆記法、答題器確保當(dāng)堂課程的效果 及時(shí)監(jiān)督與反饋確保學(xué)員的課后落實(shí) 針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺確保學(xué)生的掌握
學(xué)校介紹
優(yōu)能中學(xué)教育是新東方教育科技集團(tuán)旗下的知名中學(xué)教育品牌，專注于包括基礎(chǔ)畢業(yè)生到高中畢業(yè)生在內(nèi)的中學(xué)教育，旨在為13至18歲的學(xué)生提供的全科課外培訓(xùn)。目前，優(yōu)能中學(xué)教育已成為中學(xué)教育市場(chǎng)的旗艦品牌，在全國(guó)近50個(gè)大中城市設(shè)立了500余所學(xué)習(xí)中心，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生超百萬人次。近年來優(yōu)能中學(xué)緊緊抓住國(guó)家高度重視教育和社會(huì)各界大力支持教育的大好機(jī)遇，強(qiáng)化管理，深化改革，取得了豐碩的教育成果。
優(yōu)能中學(xué)教育的 優(yōu)勢(shì)
“優(yōu)能中學(xué)教育”依托新東方優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的精英師資團(tuán)隊(duì)和貼心的學(xué)員及家長(zhǎng)服務(wù)，全力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品。 25人精品班課程：秉承新東方標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式，通過輕松活躍的課堂氛圍和振奮人心的勵(lì)志教育激發(fā)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
上海新東方學(xué)校；上海市楊浦區(qū)四平路1805號(hào)
廣州新東方學(xué)校；廣州市越秀區(qū)先烈中路81號(hào)
武漢新東方學(xué)校；湖北省幼兒教師培訓(xùn)中心武珞路391號(hào)
西安新東方學(xué)校；西安市雁塔區(qū)南二環(huán)西段27號(hào)
天津新東方學(xué)校；天津市南開區(qū)西市大街格調(diào)故里21號(hào)
南京新東方學(xué)校；南京市鼓樓區(qū)珠江路金鷹
成都新東方學(xué)校；成都市武侯區(qū)漿洗街利民巷1號(hào)
重慶新東方學(xué)校；重慶市沙坪壩區(qū)沙南街1號(hào)
沈陽新東方學(xué)校；沈陽市皇姑區(qū)岐山中路1號(hào)
深圳新東方學(xué)校；深圳市南山區(qū)科技園科興路10號(hào)
長(zhǎng)沙新東方學(xué)校；長(zhǎng)沙市芙蓉中路2段99號(hào)
濟(jì)南新東方學(xué)校；濟(jì)南市歷下區(qū)山大路228號(hào)
哈爾濱新東方學(xué)校；哈爾濱市南崗區(qū)西大直街379號(hào)
鄭州新東方學(xué)校；鄭州市鄭州市金水區(qū)經(jīng)三路32號(hào)
長(zhǎng)春新東方學(xué)校；長(zhǎng)春市朝陽區(qū)紅旗街1768號(hào)
吉林新東方學(xué)校；吉林市船營(yíng)區(qū)解放中路126號(hào)
福州新東方學(xué)校；福州市鼓樓區(qū)白馬北路114號(hào)
合肥新東方學(xué)校；合肥市包河區(qū)徽州大道502號(hào)
昆明新東方學(xué)校；昆明市西山區(qū)丹霞路2號(hào)
南昌新東方學(xué)校；南昌市東湖區(qū)象山北路149號(hào)
大連新東方學(xué)校；大連市沙河口區(qū)黃河路500號(hào)
太原新東方學(xué)校；太原市五一路173號(hào)
石家莊新東方學(xué)校；石家莊市家莊市自強(qiáng)路35號(hào)
蘭州新東方學(xué)校；蘭州市城關(guān)區(qū)民主西路400號(hào)
青島新東方學(xué)校；青島市市南區(qū)香港中路61號(hào)
南寧新東方學(xué)校；南寧市青秀區(qū)民族大道77號(hào)
徐州新東方學(xué)校；徐州市和平路64號(hào)
襄陽新東方學(xué)校；襄陽市襄城區(qū)西門橋襄陽人家南
蘇州新東方學(xué)校；蘇州市滄浪區(qū)東吳北路299號(hào)
株洲新東方學(xué)校；株洲市新華西路新華書店
宜昌新東方學(xué)校；宜昌市西陵區(qū)解放路6號(hào)
鞍山新東方學(xué)校；鞍山市鐵東區(qū)勝利南路21號(hào)
佛山新東方學(xué)校；佛山市禪城區(qū)湖景路11號(hào)
無錫新東方學(xué)校；無錫市人民東路20號(hào)
荊州新東方學(xué)校；荊州市江津中路238號(hào)
