高考藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)方法 ；1.制定時(shí)間表，統(tǒng)籌安排。留出一部分時(shí)間用于藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，留出其他可支配時(shí)間，強(qiáng)制用于文化課程的學(xué)習(xí)。第二，以自控能力為學(xué)習(xí)的前提。藝術(shù)生大的特點(diǎn)就是自由支配時(shí)間多，不受學(xué)校控制的時(shí)間多。在這種情況下，他們的這部分時(shí)間除了被用于正常的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外，也會(huì)有意無意地被利用。這部分空閑時(shí)間都花在了上網(wǎng)、交友、逛街等方面，造成了時(shí)間的嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，自控力即自律力的強(qiáng)弱，就成為你能否學(xué)得更多更好的關(guān)鍵。第三，角時(shí)間的有效利用。你可以早起，早上用它背很多英語，晚上用它做很多數(shù)學(xué)，綜合作文等等。4.利用畫畫之間的時(shí)間來調(diào)整自己，隨身攜帶的書籍會(huì)給你帶來好處。5.你的繪畫技巧和習(xí)慣，如果你用它們來學(xué)習(xí)，將會(huì)得到巨大的回報(bào)。比如專注，努力，注重細(xì)節(jié)，追求完美，把它當(dāng)成一種享受，而不是一種痛苦的感覺。六是抓基礎(chǔ)，畫知識(shí)樹，吃透主要知識(shí)。我們不應(yīng)因看到先進(jìn)的知識(shí)而灰心。我們要明白，藝術(shù)生對(duì)于高考的文化課，可能只需要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了。所以，請(qǐng)把知識(shí)樹列出來，把基礎(chǔ)的東西牢牢地組成一張“地圖”。而有目的的一步步突破這些基礎(chǔ)知識(shí)就足夠了。不要在困難的問題上更加努力。另外要知道，基礎(chǔ)題占高考試卷的85%以上。按照這個(gè)比例，一個(gè)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的普通文化生都可以輕松進(jìn)入二級(jí)學(xué)院，更何況是文化分門檻相對(duì)較低的藝術(shù)生呢？8、請(qǐng)找一對(duì)重視文化課的同學(xué)，因?yàn)槟愕纳缃蝗?huì)讓你在無形中養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣。這種情況下，找一個(gè)很重視文化課的學(xué)生組成學(xué)習(xí)配對(duì)，你就能和她比一比了。這樣，您將為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化課程的環(huán)境。

藝考生文化課復(fù)習(xí)技巧有哪些1.藝術(shù)類考生要學(xué)會(huì)管理時(shí)間碎片化，合理分配文化課時(shí)間2、藝術(shù)類考生要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間學(xué)習(xí)文化課。藝術(shù)生培養(yǎng)周期長。部分專業(yè)的藝術(shù)類考生可以離校參加校外培訓(xùn)。學(xué)會(huì)兩者兼顧。你不能把所有的時(shí)間都擠到后幾個(gè)月。就像每天的一頓飯，一頓的飯量一下子吃五六頓，還能繼續(xù)吃嗎？3、藝術(shù)類考生要學(xué)會(huì)在文化課程中尋找自己的碎片化時(shí)間，合理利用時(shí)間學(xué)習(xí)，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的地學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，通過計(jì)劃和總結(jié)不斷比較。4、藝術(shù)類考生在文化課上要學(xué)會(huì)擺正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)5、藝術(shù)類考生在文化課沖刺階段要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。藝術(shù)考生的心態(tài)很重要。一些藝術(shù)類考生平時(shí)在生活中考試成績(jī)很好，但是到了考試的時(shí)候，由于心態(tài)不好，往往考試成績(jī)很差。所以，在備考的時(shí)候，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，以放松的心態(tài)去備考！否則，表面上看起來很努力，但真的沒必要開小差，6.藝術(shù)類考生在文化類課程中要學(xué)會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧7、藝術(shù)類考生在沖刺文化課復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握應(yīng)試技巧，包括解題技巧、疑難問題處理方法等。藝術(shù)類考生進(jìn)入高三時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估。哪些科目和科目章節(jié)學(xué)得好，哪些比較薄弱。在學(xué)點(diǎn)的時(shí)候，一定要練習(xí)鞏固這些薄弱的科目和知識(shí)點(diǎn)。做題練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，準(zhǔn)備錯(cuò)題本，記錄經(jīng)常出錯(cuò)的題型，反復(fù)學(xué)習(xí)，力求掌握和理解經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高薄弱科目的表現(xiàn)。

但練習(xí)量一定要合理，在保證質(zhì)量的前提下，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，陷入“題海”。通過實(shí)踐，達(dá)到加強(qiáng)記憶，熟練掌握知識(shí)，找出存在的問題，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍，提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。善于反省。在復(fù)習(xí)過程中，尤其是在做題、單元考試、大考之后，要善于反思自己的復(fù)習(xí)是否有效，自己的知識(shí)技能是否得到了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。我們要善于從自己的實(shí)際出發(fā)去思考，請(qǐng)明確點(diǎn)。注意使用規(guī)范的化學(xué)術(shù)語（如化學(xué)術(shù)語、化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)方程式、電離方程式、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字表達(dá)能力，努力把基礎(chǔ)知識(shí)和技能一點(diǎn)一點(diǎn)過關(guān)。