都江堰全日制高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)怎么選擇（因材施教）

1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校，以學(xué)生為導(dǎo)向，結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果，規(guī)劃對(duì)癥下藥的個(gè)性化提高方案。開(kāi)設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程，為千萬(wàn)學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)保駕護(hù)航！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專(zhuān)注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】?VIP定制1對(duì)1? 因材施教針對(duì)訓(xùn)練狠抓知識(shí)漏點(diǎn) 精品班課（9～18人） 分層教學(xué)基礎(chǔ)相同學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的任課老師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們善于幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從而在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生提高成績(jī)，取得高分。

4、【收費(fèi)情況】不一樣的班型對(duì)應(yīng)的費(fèi)用也是不同的，詳細(xì)的收費(fèi)情況，可以撥打電話老師會(huì)詳細(xì)給你說(shuō)明。

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考不錯(cuò)，孩子在那里學(xué)習(xí)了一年，成績(jī)提高很多，較后考上了理想的大學(xué)。感謝新學(xué)高考，讓孩子圓夢(mèng)大學(xué)。 新學(xué)高考是我同班的同學(xué)推薦給我的，她在這里讀了一段時(shí)間，說(shuō)很不錯(cuò)，比在學(xué)校好，我也出來(lái)補(bǔ)習(xí)了，果然真的很不錯(cuò)，我覺(jué)得在這里補(bǔ)習(xí)成績(jī)提升了，學(xué)習(xí)的效果讓我很滿意。 新學(xué)高考是不錯(cuò)的教育機(jī)構(gòu)，我兒子現(xiàn)在還在那兒補(bǔ)習(xí)，班主任老師對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)情況很關(guān)心，每次反饋的也很及時(shí)，已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間了，略有效果，我感到很欣慰，也很感謝他們老師。 弟弟今年高三了，體育是考過(guò)了，但是文化課成績(jī)我們比較擔(dān)心，一直聽(tīng)說(shuō)新學(xué)高考只招收高三的學(xué)生，還針對(duì)藝考生有專(zhuān)門(mén)的班型，就帶他去看了一下，老師都很專(zhuān)業(yè)，還給他規(guī)劃了一套學(xué)習(xí)方案。我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生，我很喜歡新學(xué)的老師們，有不會(huì)做的題經(jīng)常去辦公室找老師問(wèn)，老師也一直不厭其煩的教我，問(wèn)我有沒(méi)有弄懂，不像在原來(lái)的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問(wèn)老師。 孩子今年高三了，是該好好地沖刺一下了，到很多家學(xué)校看過(guò)了，比較下來(lái)還是選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯(cuò)，老師也都是，關(guān)鍵是價(jià)格比較實(shí)惠，是我們算下來(lái)性?xún)r(jià)比較高的了。 上一屆考上川美的學(xué)姐跟我一樣是藝術(shù)生，聽(tīng)她的建議我也在新學(xué)高考報(bào)了名，發(fā)現(xiàn)這里的老師帶過(guò)很多屆的藝術(shù)生，班上同學(xué)也都是藝術(shù)生，大家水平都差不多，更能一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

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答：(1)侵華：帝國(guó)主義實(shí)足樹(shù)立半殖程序；①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)侵華加入資輸和分割階段；②列強(qiáng)篡奪劇烈產(chǎn)生侵華聯(lián)盟；③八聯(lián)盟軍侵華，簽定辛丑公約共通以清當(dāng)局為代勞人樹(shù)立程序；(2)反革命統(tǒng)制：清當(dāng)局日益反革命獨(dú)立：①對(duì)外降服出售國(guó)度霸權(quán)，淪為西人幫兇；②彈壓戊戌維新，出售義和團(tuán)，反革命面貌昭然若揭；③擺弄新政把戲，截止事與愿違；(3)反抗探究：中華民族省悟；①義和團(tuán)疏通破壞敵計(jì)；②革新派變革愛(ài)國(guó)、超過(guò)、思維啟發(fā)；③財(cái)產(chǎn)階層革新漸漸變成合流。(4)興盛：民資初發(fā)；①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)入股；②清當(dāng)局放延期制；③革新維新的激動(dòng)。

15、戊戌維新和洋務(wù)疏通在近現(xiàn)代化路途上的接受興盛聯(lián)系。

半附屬?lài)?guó)半封建社會(huì)的深入。(辛亥革新和北洋學(xué)閥統(tǒng)制)(1901--1918)

這一局部的格外要害，必需學(xué)好、吃透、弄熟。講義鮮明分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革新拆除清王朝的實(shí)質(zhì)；一是北洋學(xué)閥反革命統(tǒng)制，革新派連接搏斗，華夏革新由舊向新變化的六年。進(jìn)修這一局部抓住兩個(gè)重心題目：其一是辛亥革新從興盛、飛騰到波折的進(jìn)程；其二是抓住辛亥革新波折后，北洋學(xué)閥代替清當(dāng)局變成帝國(guó)主義新的代勞人，革新派連接為保護(hù)群言堂集權(quán)的果子搏斗，但不堪一擊。華夏社會(huì)暗淡之極，但即是在較好次世界大戰(zhàn)前后的華夏，因?yàn)楸砝锒嘀爻煞值男氏?，華夏革新發(fā)端爆發(fā)宏大的變化。

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