深圳學(xué)習(xí)困難門診爆發(fā)？學(xué)習(xí)困難是指成績低嗎？

一、什么是學(xué)習(xí)困難?

學(xué)習(xí)困難是指學(xué)生總體智力在正常范圍，但學(xué)習(xí)能力長期達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的異常表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)困難的問題表現(xiàn)

1、語言問題

在聽、說、讀、寫方面存在較大的困難。比如，孩子不能理解他人說話，自己表達(dá)時詞不達(dá)意，記不住漢字和單詞，容易混淆漢字，寫錯字、反字，朗讀、閱讀時容易跳字、漏字等。

2、認(rèn)知問題

注意力不集中，注意力分配和注意廣度存在缺陷:記憶方面缺乏記憶策略;視聽信息加工困難，思維方式單一等。

3、社會行為問題

出現(xiàn)低齡行為，缺乏社會適應(yīng)技能:自我評價低、容易受挫折，容易出現(xiàn)憂郁、焦慮等消極情緒:也可能表現(xiàn)出活動過度，問題行為、違紀(jì)行為，自我控制能力差，不容易與他人建立良好的社交關(guān)系等。

三、如何解決學(xué)習(xí)困難

分析原因并設(shè)定目標(biāo)

1.與孩子溝通:深入了解孩子學(xué)習(xí)因難的具體原因，是基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是學(xué)習(xí)興趣缺失等。

2.共同設(shè)定目標(biāo):與孩子共同設(shè)定明確、可達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法

1. 制定學(xué)習(xí)計劃:引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

2.采用有效學(xué)習(xí)策略:如分塊學(xué)習(xí)、聯(lián)想記憶等，提高學(xué)習(xí)效率,

3.鼓勵思考提問:培養(yǎng)孩子多思考、多提問的習(xí)慣，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)能力。

營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1.提供安靜整潔的學(xué)習(xí)空間:確保學(xué)習(xí)區(qū)域光線充足、空氣流通，減少外界干擾。

2.創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍:通過布置學(xué)習(xí)角、張貼勵志標(biāo)語等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1.多樣化學(xué)習(xí)活動:鼓勵孩子參與科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作、體育運動等多樣化的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣.

2.結(jié)合興趣愛好:關(guān)注孩子的興趣愛好，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子的興趣相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

提供心理支持

1.積極鼓勵:及時肯定孩子的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)自信心，激勵他們繼續(xù)努力，2.情感支持:與孩子建立良好的溝通，理解他們的感受和壓力，提供情感上的支持。