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托福閱讀答題要以文章內(nèi)容為原則,做到快速,那么考生該如何去備考呢?
托福閱讀有3篇文章,每篇長度在個單詞之間。這些文章都是學(xué)術(shù)類型的文章,且天文、地理、生物、藝術(shù)、考古等各個學(xué)科都有可能涉及。
文章學(xué)術(shù)性太強,很多知識點都是考生沒有接觸過也沒有概念的,理解起來相當(dāng)吃力。
良好的閱讀速度(100英文單詞/秒以上)是必要的,且這個速度必須是理解速度,也就是說,不單要讀的快,還要一讀就懂,讀完一句能懂一句,讀完一段能懂一段,讀完一篇能知道文章的結(jié)構(gòu)和大意。
要讀得快,考生應(yīng)該提升單詞量,要在托福閱讀里斬獲高分,的詞匯量是必不可少的。其次,考生要能夠快速分析句子。
基于托福閱讀學(xué)術(shù)性特點,考生要在備考中按照托福閱讀真題中各個話題出現(xiàn)頻率進行提前準備,了解話題背景及相似話題文章的展開方式。而且,考生在閱讀時可以取精華,即對于一些例子、數(shù)據(jù)、進一步解釋性質(zhì)的內(nèi)容不用花費太長時間,掃讀重點的主旨性、總結(jié)性內(nèi)容。
高分托福閱讀答題要明確題型特點,學(xué)會識別題型、定位細節(jié)、邏輯推理和根據(jù)各題型選項設(shè)置等答題。
托福閱讀有十大經(jīng)典題型,每種題都有每種題的顯著特點,也有對應(yīng)的答題要點和解題方法。比如托福閱讀詞匯題可以根據(jù)上下文猜詞;托福閱讀修辭目的題多與段落主旨和作者態(tài)度相關(guān);托福閱讀文章總結(jié)題可以從標題中尋找到一些線索等等。
要知道,托福閱讀文章的學(xué)術(shù)性也意味著文章結(jié)構(gòu)明顯,篇章安排多以總分形式展開,段落內(nèi)的結(jié)構(gòu)安排一般以“提出概念觀點+概念觀點詳解+細節(jié)說明和舉例說明”這樣的模式展開,非常容易辨別。托福閱讀答題時能快速定位原文中的證據(jù)信息,從而找出答案。
托福閱讀備考是一個較長的過程,考生需要不斷在備考中打牢詞匯、語法、題型等基礎(chǔ)。當(dāng)然,要想取得托福閱讀高分,考生的備考沖刺階段也很重要,如果只剩30天備考,考生怎樣沖刺托福閱讀高分呢?
托福閱讀30天沖刺較好階段(3周):
這個階段的備考重點在于把握核心詞匯,提升閱讀能力。
托福詞匯量是托福閱讀的基礎(chǔ),考生在沖刺階段背單詞就要抓核心詞匯。背詞時要每天分時段循環(huán)復(fù)習(xí)記憶,而且要及時復(fù)習(xí)前一天背過的詞匯,背詞數(shù)量可以在50個左右。
考生在提升托福閱讀能力時使用的材料是托福閱讀TPO。在這個托福閱讀沖刺高分的階段,考生要每天練習(xí)一篇文章,練習(xí)時要卡20分鐘時間,包括閱讀和答題,重點放在20分鐘后對文章的分析過程,考生需要分析自己閱讀時沒有弄懂的每個詞匯和句子,而且對自己有理解錯誤的內(nèi)容進行反復(fù)研究。
托福閱讀30天沖刺第二階段(1周):
這個托福閱讀高分備考階段重點是TPO閱讀題目練習(xí)。經(jīng)過上個階段的沖刺,考生對文章的閱讀能力提升,但是可能在答題上還有問題。
TPO能準確地反映托??荚嚨碾y度、做題時間和單詞量等實戰(zhàn)方面的情況,考生每天進行一次托福閱讀考試模擬,也就是按照托福閱讀考試的時間在一小時內(nèi)完成3篇文章,以此檢驗自己的水平。
在模擬時考生能體會到考試時間緊迫的感覺,了解到時間把握方面的薄弱點,從而進行心態(tài)調(diào)整。當(dāng)然,在托福閱讀模擬之后必不可少地要分析錯題,攻克薄弱題型。
托福閱讀30天沖刺第三階段(2天):
這個階段盡管時間短,但很重要,考生不能放松備考。但是不必要做套題了,可以把之前做過的題,尤其錯題,認真地再看一遍,還要把自己之前整理的詞庫再復(fù)習(xí)一遍。也可以按題型逐一回顧做題經(jīng)驗、方法和出題陷阱等,做到胸有成竹,保持穩(wěn)定的心態(tài)去迎接考試。
以上就是為大家?guī)淼耐懈i喿x高分沖刺方法,考生可以靈活運用備戰(zhàn)考試。
網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達,模板遍天,托福寫作沒話,為了湊足字數(shù)車轱轆話來回說,牽強附會的套句子、套模板,生搬硬套的用“詞”。精簡下來,一篇文章真正有效的內(nèi)容不足百。有的句子因為套用者甚多,插入的又不夠“自然”,反倒還給文章減分。
的確,托福寫作套用模版,內(nèi)容基本切題,順帶其他的句子沒什么語法、結(jié)構(gòu)毛病的話,差不多十八九分是可以到手的。但如果你想獲得更高的分數(shù),更好的表達,這些還遠遠不足。
現(xiàn)在都在流行極簡,簡約的美在于它突出重點,、實用又不粗糙。你的作文也一樣,一堆形容詞、一堆抒情的那是寫詩,但明顯托福需要你寫出一篇議論觀點文章。所以在寫托福作文的時候就盡量拋開感性,理智的提出觀點給出例證。
但是一不用“口水話”,很多同學(xué)就遇到另一個大問題——沒話說。覺得我又不是學(xué)題目中這個東西的,怎么舉例、舉什么例子呢?
無話可說:
有些同學(xué)一說到舉例子就只能絞盡腦汁編:“想當(dāng)初,我當(dāng)年,怎樣怎樣后導(dǎo)致了怎樣怎樣,所以我認為怎樣怎樣才。”遇到某些實在扯不到自己身上的就只能蒙圈兒來會來去的因為所以。
事實上,這個Forexample并不一定需要這么具體的例子。給出一種情形假設(shè)并告知這個情形下后果的也是示例的一種,并且也能夠清晰有力的支撐你的觀點。
另外就是要增強自己的發(fā)散性思維,比如就拿前面的“極簡”來說,你可能從服裝穿搭、收納整理看到它,但是它背后的價值觀和道理其實可以適用于寫作、時間規(guī)劃、交互設(shè)計、音樂創(chuàng)作呈現(xiàn)等等方面。
所以不要被題目給的范圍限定住思路的范圍,很多東西的邊界是可以打破的,而你平時的做題、閱讀哪怕是看新聞、娛樂節(jié)目、電影電視劇都可以作為你素材積累的來源,從而服務(wù)于你的寫作。
以上是寫不出來的,還有一些同學(xué)是寫出來寫high過頭的,那么面對這種該如何避免呢?
寫跑題:
解題要在點兒上
一般來說,大家在知道按照總分總寫法后,大體的邏輯和結(jié)構(gòu)是過得去的。不過在細節(jié)上就可能存在著一些問題。
仔細閱讀題目,看看較終讓你說的是哪個點,不要問的“是否支持”結(jié)果寫成“這樣好不好”。在看清題目后列出你的觀點和分論點的提綱,得出整體文章框架后再發(fā)散思維補充細節(jié)。
自相矛盾了、寫high了就寫歪了
這兩個都是在舉例中容易出現(xiàn)的,偏離了你提出的論點。一方面我們在寫作中要時刻記得自己剛才說了什么、整體說的是什么論點,另一方面還要注意平時多看書看報積累素材,別因為湊論據(jù)而導(dǎo)致上述悲劇的發(fā)生。
語法錯誤、用詞不準等問題:
1.不要一味追求詞匯豐富而瞎替換
沒有合適的替換詞的時候也要注意,不要貿(mào)然瞎替換。換的意思一樣還好說,如果表達的不是同質(zhì)性事物就非常的尷尬了。
2.不要盲目使用詞匯
詞匯較重要的是表達準確??创魍嬗昧酸茇∮X得好洋氣上檔次,寫你奔走在校園的小路上也來個行,不是一個意思也非常不搭??纯匆恍┭葜v和一些寫得非常好的原文書,其實里面并沒有用太多“高難度”詞匯,而是用較樸實的語言寫出美的句子。
Time is a bird forever on the wing.——T.W.Robertson時間是一只永遠在飛翔的鳥。
課程安排時間:
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程(詳情請咨詢顧問)
具體上課時間學(xué)員根據(jù)自身時間安排選擇報班。
課程周期:
課程周期長短以學(xué)員實際所報班級為準,一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費:
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達到的程度、報班時間長短等客觀因素不等,我們開設(shè)有不同的班級,費用有所區(qū)別,費用以學(xué)員所報班級為準,學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報班,如有疑問請咨詢報名老師。
不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動,詳細優(yōu)惠以當(dāng)時參加的優(yōu)惠活動為準。
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學(xué)員如需參加體驗課程,需提前一周和顧問預(yù)約體驗課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗課程,預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。
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