南京玄武區(qū)高考失利復(fù)讀

授課機(jī)構(gòu)：南京新東方培訓(xùn)學(xué)校 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn)：鼓樓區(qū)蘆席營(yíng)97號(hào)長(zhǎng)江科技園內(nèi)

去高考復(fù)讀好不好

其實(shí)在決定要不要復(fù)讀之前，要考慮心理方面的因素，自己是否能承受壓力，并且化壓力為動(dòng)力，也要考慮教材的問(wèn)題，有些地區(qū)明年是新課標(biāo)高考較好年，自己是否有這樣的學(xué)習(xí)能力。

盡管說(shuō)“復(fù)讀”是擺在很多人面前的一個(gè)共同的關(guān)鍵詞，在很多人意識(shí)里，一般落榜生才能選擇復(fù)讀，特別是高分落榜的考生?，F(xiàn)實(shí)中并非所有的高分落榜生都適合復(fù)讀，在過(guò)去的幾年里，我見(jiàn)證了很多高分復(fù)讀生的成功，也見(jiàn)證了個(gè)別高分落班生的失敗。盡管說(shuō)，失敗的例子說(shuō)少數(shù)，可是對(duì)復(fù)讀生來(lái)講，失敗的代價(jià)會(huì)更大。當(dāng)然，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)考生高考成功失敗與否的標(biāo)準(zhǔn)是——是否考生較好志愿或者提前批次的學(xué)校。眾多周知，高考失敗的因素很多，例如說(shuō)心理壓力大、志愿選擇、身體狀態(tài)等等，只要任何一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，很容易導(dǎo)致考生落榜。對(duì)于選擇復(fù)讀的考生來(lái)講，或者有復(fù)讀意愿的考生來(lái)講，首先要分析一下高考失敗的原因，無(wú)論是客觀原因還是主觀原因，都要做一定的分析，特別對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很多總是把目光盯著客觀原因上，例如說(shuō)孩子無(wú)緣無(wú)故被扣分，在過(guò)去的一年，孩子遇到的老師不好，等等，其實(shí)這樣分析問(wèn)題是不的，既然分析得不，盲目的選擇復(fù)讀將變得不理智。

高考復(fù)讀課程體系

語(yǔ)文課程
時(shí)間	課程內(nèi)容	課程目標(biāo)
9月-1月	語(yǔ)言文字運(yùn)用：病句/表文轉(zhuǎn)換/語(yǔ)意連貫/句式作文：議論文文體特征/議論文語(yǔ)言升級(jí)/議論文寫(xiě)作演練文學(xué)類(lèi)文本閱讀：小說(shuō)/散文/戲劇各題型梳理古詩(shī)文閱讀：文言文文化常識(shí)/文言文新題型/詩(shī)歌題材/詩(shī)歌各題型梳理/理解性默寫(xiě) 信息類(lèi)文本閱讀：文本知識(shí)及結(jié)構(gòu)梳理/信息類(lèi)文本	夯實(shí)基礎(chǔ)
1月-4月中旬	現(xiàn)代文閱讀進(jìn)階:小說(shuō)閱讀/散文閱讀/現(xiàn)代文閱讀綜合古詩(shī)文閱讀進(jìn)階:文言文閱讀/古代詩(shī)歌/現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言文字運(yùn)用進(jìn)階:常規(guī)題型綜合/新題型綜合	進(jìn)階復(fù)習(xí)
4月中旬-5月底	作文進(jìn)階題型訓(xùn)練	實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺
數(shù)學(xué)課程
時(shí)間	課程內(nèi)容	課程目標(biāo)
9月-1月	解不等式/集合/復(fù)數(shù)/簡(jiǎn)易邏輯概率與統(tǒng)計(jì)案例/計(jì)數(shù)原理/離散型隨機(jī)變量數(shù)列/函數(shù)性質(zhì)/三角/向量不等式/立體幾何/圓錐曲線/函導(dǎo)綜合	夯實(shí)基礎(chǔ)，拿下小題
1月-4月中旬	三角函數(shù)/數(shù)列/概率統(tǒng)計(jì) 立體幾何/解析幾何綜合/導(dǎo)數(shù)綜合	提升突破，拿下解答題
4月中旬-5月底	模擬題演練往年高考試題演練	實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺
英語(yǔ)課程
時(shí)間	課程內(nèi)容	課程目標(biāo)
英語(yǔ)課程	詞匯+語(yǔ)法：考綱必備詞匯+基礎(chǔ)語(yǔ)法；考綱必備詞匯+時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)；考綱必備詞匯+各類(lèi)從句；考綱必備詞匯+非謂語(yǔ) 詞匯+閱讀+完形：考綱必備詞匯+應(yīng)用文閱讀+完形；考綱必備詞匯+記敘文閱讀+完形；考綱必備詞匯+說(shuō)明文閱讀+完形語(yǔ)法應(yīng)用+閱讀+寫(xiě)作：語(yǔ)填/改錯(cuò)/7選5+寫(xiě)作（書(shū)信）；語(yǔ)填/改錯(cuò)/7選6+寫(xiě)作（記敘）；語(yǔ)填/改錯(cuò)/7選7+寫(xiě)作（話題）寫(xiě)作綜合	各個(gè)擊破，達(dá)到80%以上的基礎(chǔ)題目得分率
1月-4月中旬	閱讀：閱讀+7選5/數(shù)列/概率統(tǒng)計(jì) 語(yǔ)法應(yīng)用+完形：完形+語(yǔ)法填空語(yǔ)法應(yīng)用+寫(xiě)作：改錯(cuò)+寫(xiě)作	題型強(qiáng)化，進(jìn)一步突破提升
4月中旬-5月底	題型訓(xùn)練	實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺

新東方全日制文化課教學(xué)優(yōu)勢(shì)

新東方老師好
任課教師選聘上崗。集團(tuán)、學(xué)校教師聯(lián)合學(xué)科教研組成專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，高考政策研讀精準(zhǔn)，教學(xué)實(shí)戰(zhàn)豐富。
新東方管理優(yōu)
制度化的教學(xué)管理措施；一體化的安全管理方法；規(guī)范化的外出請(qǐng)假流程；人性化的手機(jī)管理辦法。
新東方教得好
“七步教學(xué)法”特色自編的高考沖刺教材；三輪分層教學(xué)體系、重點(diǎn)抓取高考得分干貨知識(shí)精講、限時(shí)練習(xí)、全真模擬、及時(shí)講評(píng)。

1.高考復(fù)讀一切從“新”開(kāi)始

建議高考復(fù)讀同學(xué)們從新的課本和筆記本開(kāi)始學(xué)習(xí)，一切從“新”開(kāi)始。

(1)高三用過(guò)的書(shū)本和筆記本都做了很多標(biāo)記，容易掌握，感覺(jué)親切。但與失敗相關(guān)的記憶也可能成為發(fā)現(xiàn)新意義的障礙；

(2)高考復(fù)讀是新的生活。不要沉迷于過(guò)去，不要滿足于高三所掌握的內(nèi)容，要以開(kāi)拓進(jìn)取的精神，學(xué)得更廣、更深。

2.制定可行的計(jì)劃

過(guò)高的計(jì)劃不僅不會(huì)完成，還會(huì)失去自信和進(jìn)取心。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)原諒自己，把沒(méi)能完成任務(wù)當(dāng)成理所當(dāng)然。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃是沒(méi)有意義的，自己的計(jì)劃是對(duì)自己的，無(wú)論在什么情況下都必須要兌現(xiàn)。高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該通過(guò)成功完成課程培養(yǎng)必要的自信心。

藝考生為什么要選擇文化課集訓(xùn)

藝術(shù)類(lèi)本科的文化課要求顯著提高

教育部發(fā)布了《2019 年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生基本要求》，提高了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考文化課成績(jī)錄取門(mén)檻

專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)擠占文化課學(xué)習(xí)，跟不上原學(xué)校進(jìn)度

聯(lián)考后時(shí)間短任務(wù)重，多數(shù)藝考生文化課基礎(chǔ)薄弱，回學(xué)校一輪復(fù)習(xí)已結(jié)束，難跟上進(jìn)度。在文化課要求提高的情況下，需有目的針對(duì)的復(fù)習(xí)，才能事半功倍。新東方全日制文化課已有 11 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于把握高考命題趨勢(shì)和高考考點(diǎn)，全程為藝考生保駕護(hù)航

多數(shù)藝考生專(zhuān)業(yè)成績(jī)，但因文化課薄弱錯(cuò)失理想

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) : 即便在藝術(shù)考試中合格或拿到合格證，也有大部分學(xué)生因?yàn)槲幕n分?jǐn)?shù)的影響無(wú)法進(jìn)入好學(xué)?；蚵浒?，文化課成績(jī)成為影響藝考生升學(xué)的重要因素

不滿足學(xué)校教學(xué)安排

學(xué)校的教學(xué)安排無(wú)法充分滿足學(xué)生的個(gè)體差異，部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。新東方“魔法教師”教學(xué)系統(tǒng)能充分滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的個(gè)性化要求，老師一對(duì)一制定學(xué)習(xí)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能定制化學(xué)習(xí)

成績(jī)提升緩慢或無(wú)效果

長(zhǎng)期待在同一個(gè)環(huán)境下成績(jī)不見(jiàn)起色，可以嘗試改變學(xué)習(xí)環(huán)境，換種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升學(xué)習(xí)效率。新東方全日制文化課適用于各類(lèi)型的同學(xué)，根據(jù)因材施教的原則幫助不同學(xué)生針性提升，全程為文化生保駕護(hù)航

關(guān)于新東方教育

新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)教育、新東方留學(xué)考試、新東方生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。

校區(qū)地址

張府園校區(qū)

地址：南京市秦淮區(qū)中山南路344號(hào)地鐵1號(hào)線

瑞金路校區(qū)

地址：南京市秦淮區(qū)瑞金路48號(hào)

三山街校區(qū)

地址：南京市秦淮區(qū)長(zhǎng)樂(lè)路9號(hào)

鼓樓濱江校區(qū)

地址：南京市鼓樓區(qū)蘆席營(yíng)97號(hào)長(zhǎng)江科技園

河西校區(qū)

地址：南京市鼓樓區(qū)江東北路88號(hào)

邁皋橋校區(qū)

地址：南京市鼓樓區(qū)和燕路239號(hào)

江寧金鷹校區(qū)

地址：南京市江寧區(qū)雙龍大道1688號(hào)

竹山路校區(qū)

地址：江蘇省南京市江寧區(qū)南京市江寧區(qū)竹山路

江寧弘陽(yáng)校區(qū)

地址：南京市江寧區(qū)雙龍大道1222號(hào)

奧體雨潤(rùn)大街校區(qū)

地址：雨潤(rùn)大街88-2號(hào)沙洲街道服務(wù)中心

奧南鄰里茂校區(qū)

地址：太清路6號(hào)東南鄰里茂購(gòu)物中心

興隆大街校區(qū)

地址：江蘇省南京市建鄴區(qū)南京市建鄴區(qū)江東中路

鼓樓校區(qū)

地址：江蘇省南京市玄武區(qū)南京市玄武區(qū)中山路

雨花校區(qū)

地址：南京市雨花臺(tái)區(qū)郁金香路19號(hào)

仙林高科校區(qū)

地址：南京市棲霞區(qū)仙林城學(xué)津路

仙林金鷹校區(qū)

地址：南京市棲霞區(qū)學(xué)海路1號(hào)

橋北弘陽(yáng)校區(qū)

地址：南京市浦口區(qū)大橋北路48號(hào)

仙林湖校區(qū)

地址：南京市棲霞區(qū)仙林學(xué)森路仙林湖社區(qū)

江浦金盛田校區(qū)

地址：南京市浦口區(qū)龍華路3號(hào)-10

六合天街校區(qū)

地址：南京市六合區(qū)雄州街道景蘭路2號(hào)

大廠慕斯薈校區(qū)

地址：南京市六合區(qū)大廠葛關(guān)路380-1號(hào)

上述是新東方為大家整理的“南京新東方中基礎(chǔ)”相關(guān)信息。如需了解中基礎(chǔ)課程信息、開(kāi)課時(shí)間、課程內(nèi)容、相關(guān)班型等，可撥打我們咨詢電話或向在線客服獲取課程資料，也可在線留言或預(yù)約試聽(tīng)課程，我們課程顧問(wèn)將會(huì)盡快聯(lián)系您。為您量身定制專(zhuān)屬課程，開(kāi)啟您的學(xué)習(xí)之旅。

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