關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度：沒(méi)有興趣，沒(méi)有人喜歡學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我們真的很想學(xué)好一門學(xué)科，但是就是學(xué)不會(huì)。為什么？因?yàn)槲也幌矚g這門課，再怎么努力也學(xué)不會(huì)。為什么要強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情呢？讓我們換個(gè)角度?；粍?dòng)為主動(dòng)，讓自己喜歡這門課，至少不討厭。被動(dòng)學(xué)習(xí)很被動(dòng)，效率很低，浪費(fèi)你的時(shí)間和感情，因?yàn)槟阋恢鄙钤诳咕芎捅瘋小Ｈ缓箝_(kāi)始喜歡它，至少不討厭它。首先給自己一個(gè)心理暗示，我不討厭這門課，我得慢慢學(xué)。這堂課很重要，學(xué)習(xí)它對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。而且學(xué)起來(lái)也不難，即使遇到一些困難的問(wèn)題，相信通過(guò)自己的努力也能學(xué)會(huì)。好吧，我努力學(xué)習(xí)了。所以我不輕言放棄，不輕言放棄。這對(duì)你自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的開(kāi)始。這種暗示可能持續(xù)不了多久，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要喜歡它，至少不能討厭它。我喜歡這種輕描淡寫的說(shuō)法。我們帶著收獲的心態(tài)去學(xué)習(xí)，這是一種收獲的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我克服種種困難，終于搞清楚某個(gè)難點(diǎn)時(shí)，是不是有一種豁然開(kāi)朗的豁然開(kāi)朗？經(jīng)過(guò)請(qǐng)教別人，自己專門研究，終于解決了某個(gè)問(wèn)題，甚至解決了某類問(wèn)題。會(huì)有成就感嗎？那就是成功的喜悅。解決問(wèn)題也是一種溝通。之前在做題的過(guò)程中學(xué)到的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在這里進(jìn)行測(cè)試?？赐噶祟}主在這里設(shè)置了怎樣的陷阱和誤區(qū)。你會(huì)露出會(huì)心的微笑嗎？主動(dòng)學(xué)習(xí)方式不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)攝取。主動(dòng)學(xué)習(xí)方式讓學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，效率遠(yuǎn)高于被動(dòng)學(xué)習(xí)。