較好點(diǎn)：關(guān)于方法問(wèn)題，要“留強(qiáng)補(bǔ)弱”，促進(jìn)學(xué)科平衡。

每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。有些學(xué)生擅長(zhǎng)這些科目，有些學(xué)生擅長(zhǎng)那些科目。每個(gè)學(xué)生或多或少都有比較薄弱的科目。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，要堅(jiān)持“存強(qiáng)補(bǔ)弱”，鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提升薄弱學(xué)科，發(fā)揮各學(xué)科潛能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，不能因?yàn)樗娜觞c(diǎn)就不喜歡它，更不能不喜歡它。投資“弱點(diǎn)”，保證每天定量接觸；但是這個(gè)過(guò)程非常艱難，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“哎呀，我好煩啊，都背了好幾天英語(yǔ)了，怎么會(huì)有這么多一個(gè)完形填空題有很多錯(cuò)誤；哦，怎么了，我天天做數(shù)學(xué)試卷，做了十幾個(gè)了，還是不知道怎么考。”也就是說(shuō)，在“弱點(diǎn)改善”的投入上，它更重要的是長(zhǎng)期堅(jiān)持，量變積累到一定程度后，提升就會(huì)很明顯。”寶強(qiáng)“扶弱”有幾個(gè)問(wèn)題需要注意。“保護(hù)強(qiáng)者，改善弱者”要結(jié)合高二階段的具體要求。高二學(xué)習(xí)要用語(yǔ)言，數(shù)外分?jǐn)?shù)大，也是♥★★♥★容易拉開(kāi)距離所以高二期間，有必要全面提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

在這里順便結(jié)合自己的情況，談?wù)勔恍┛颇康膶W(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維能力和鍛煉理解能力。

據(jù)說(shuō)“問(wèn)海戰(zhàn)術(shù)”不應(yīng)該批；但實(shí)際上，做的越多，對(duì)基本方法的把握越強(qiáng)，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)越多越好，做的越多越好；但是時(shí)間有限，所以，“多”一定要以“優(yōu)”為主，新題、典型題一定要花時(shí)間。你必須選擇好的問(wèn)題。好的問(wèn)題不偏不倚，不奇怪；包括重要的知識(shí)點(diǎn)，并且可以改變?cè)S多其他問(wèn)題。♥★★♥★遇到原題的概率幾乎為零，所以做題的目的一定要明確，不是為了解決問(wèn)題，而是為了提高邏輯推理能力和分析綜合能力自己。只有這樣，解題考試才會(huì)有前途似錦的感覺(jué)。一位老師曾說(shuō)過(guò)：“一道題的結(jié)果不值錢(qián)，重要的是思路的形成、方法的選擇和題后的思考”。出題后的反思很重要，要反思的東西很多，比如原則、方法，以及如何變換題型，舉一反三，舉一反三。需要注意的是，不明白的問(wèn)題一定不能放過(guò)。當(dāng)你對(duì)一些問(wèn)題沒(méi)有頭緒時(shí)，你必須提出問(wèn)題，同學(xué)之間的紅臉爭(zhēng)論可以產(chǎn)生新的想法，而老師的一句話(huà)往往會(huì)“驚醒夢(mèng)中人”。我就是這樣做的，所以我在高考中拿到了數(shù)學(xué)138的高分。地理學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是你會(huì)注意地圖和圖表。您需要將知識(shí)放在地圖上并營(yíng)造空間感。當(dāng)你談到世界上的某個(gè)地方時(shí)，你應(yīng)該立即在腦海中展開(kāi)一張世界地圖，然后那個(gè)地方就好像就在你的腦海中。和以前一樣，那個(gè)地方的地理風(fēng)貌、氣候、自然條件、人文景觀都應(yīng)該立即反映出來(lái)。這樣，不僅可以很好地記住，而且有利于深入理解。