徐州有限元軟件培訓(xùn)就到徐州上元教育學(xué)校來報(bào)名！讓教育，選擇上元就是成就未來！

培訓(xùn)前景：
ABAQUS 是一套功能強(qiáng)大的工程模擬的有限元軟件，其解決問題的范圍從相對(duì)簡單的線性分析到許多復(fù)雜的非線性問題。 ABAQUS 包括一個(gè)豐富的、可模擬任意幾何形狀的單元庫。并擁有各種類型的材料模型庫，可以模擬典型工程材料的性能，其中包括金屬、橡膠、子材料、復(fù)合材料、鋼筋混凝土、可壓縮超彈性泡沫材料以及土壤和巖石等地質(zhì)材料。作為通用的模擬工具， ABAQUS 除了能解決大量結(jié)構(gòu)（應(yīng)力 / 位移）問題，還可以模擬其他工程領(lǐng)域的許多問題，例如熱傳導(dǎo)、質(zhì)量擴(kuò)散、熱電耦合分析、聲學(xué)分析、巖土力學(xué)分析（流體滲透 / 應(yīng)力耦合分析）及壓電介質(zhì)分析。
中級(jí)與初級(jí)的培訓(xùn)差別：
中級(jí)培訓(xùn)與初級(jí)培訓(xùn)的區(qū)別：初級(jí)主要是針對(duì)有限元軟件基礎(chǔ)知識(shí)做培訓(xùn)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解此軟件的主要功能、各個(gè)模塊的功能、模型分析前處理如何實(shí)現(xiàn)、如何設(shè)置分析作業(yè)、如何對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行處理等；中級(jí)培訓(xùn)主要是在初級(jí)的基礎(chǔ)上，利用軟件對(duì)不同領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行分析，如在機(jī)械領(lǐng)域的應(yīng)用：結(jié)構(gòu)靜力學(xué)分析；接觸分析；熱分析；流固耦合分析等不同方面的應(yīng)用。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、 有限元基礎(chǔ)理論
2、 ABAQUS有限元軟件的介紹
3、 ABAQUS軟件中幾何模型的建立
4、 ABAQUS軟件中網(wǎng)格的劃分
5、 ABAQUS軟件中邊界條件的添加
6、 ABAQUS軟件求解器的介紹
7、 有限元模型的分析
8、 ABAQUS軟件后處理
ABAQUS軟件中實(shí)例分析
學(xué)習(xí)的技巧經(jīng)驗(yàn)：
有限元軟件是理論與經(jīng)驗(yàn)高度融合的計(jì)算軟件，初學(xué)者剛接觸軟件時(shí)，可從理論知識(shí)、軟件操作、實(shí)際案例分析三大塊入手。理論知識(shí)方面，需要了解基礎(chǔ)的力學(xué)知識(shí)，如理論力學(xué)和材料力學(xué)，若有靜力可了解下彈性力學(xué)，塑性力學(xué)，熱力學(xué)等學(xué)科知識(shí)。軟件學(xué)習(xí)方面，要多練習(xí)，合理的提出疑問，然后對(duì)這些疑問有針對(duì)性的一一解決。有限元分析的目的更重要的是指導(dǎo)工程實(shí)踐，所以任何脫離工程實(shí)際的分析都是沒有意義的，無論是受力分析還是加載等軟件設(shè)置都要建立在實(shí)際工程基礎(chǔ)上，太多的簡化和軟件本來能夠?qū)崿F(xiàn)的確簡化了這些都是造成有限元分析結(jié)果不準(zhǔn)確的原因。同一個(gè)結(jié)構(gòu)，不同人分析的結(jié)果確不同，原因就在于使用者的理論與軟件水平不同，有限元軟件只是個(gè)計(jì)算工具。
所以，有限元軟件對(duì)于有一定設(shè)計(jì)工程經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)起來很容易的。在網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，自學(xué)完全可以解決問題，但是由于有限元的特殊性，軟件自學(xué)是需要花費(fèi)一定的時(shí)間的，一對(duì)一式講解的目的在于掌握有限元分析技術(shù)的核心，不單單是軟件的操作，還涵蓋了常用的理論基礎(chǔ)知識(shí)，軟件操作經(jīng)驗(yàn)，工程案例分析經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到從入門到的目的。報(bào)大班幾十個(gè)人學(xué)習(xí)的本質(zhì)只是練習(xí)軟件操作，無法將初學(xué)者的疑問與講師充分的溝通，更談不上學(xué)以致用了。 入門容易難，這是有限元軟件的共性，而這一難點(diǎn)主要是集中在理論、軟件操作、工程經(jīng)驗(yàn)三者的融會(huì)貫通，當(dāng)這一點(diǎn)做到的時(shí)候，入門早已經(jīng)變?yōu)榱恕?/span>
教學(xué)模式：
軟件培訓(xùn)采用“一對(duì)一”式教學(xué)（而非10幾人次的大班制講解），學(xué)員隨時(shí)可與講師問題交流，融匯貫通，并可攜帶實(shí)際案例，學(xué)以致用，學(xué)不會(huì)退還全部學(xué)費(fèi)，從基礎(chǔ)入門到高端分析的內(nèi)容深入覆蓋，理論講解---軟件操作---經(jīng)驗(yàn)傳授---三位一體。
集中面授，一對(duì)一講解模式；適合于想要掌握軟件分析技術(shù)的工程技術(shù)人員；

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