南通日語(yǔ)輔導(dǎo)結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授和深厚日語(yǔ)功底的中籍教師。

日語(yǔ)N1介紹：
JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語(yǔ)能力”是為了適應(yīng)各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力，并于同年開始在有關(guān)和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。2009年開始，日本語(yǔ)能力將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力進(jìn)行了改版，將原來的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別，N1級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力（JLPT）的等級(jí)，是水平要求高的一級(jí)。

招生對(duì)象：
接近日語(yǔ)能力1級(jí)水平，欲挑戰(zhàn)今年1級(jí)者。
優(yōu)惠信息：
報(bào)名大優(yōu)惠，老學(xué)員可享受額外優(yōu)惠價(jià)?？纱鷪?bào)名??！
師資陣容：
日本語(yǔ)能力中國(guó)老師
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
廣州櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)采用舉一反三的教學(xué)方法，清晰地概括和比較4~1級(jí)所出現(xiàn)的相近語(yǔ)法要點(diǎn)，通過對(duì)比，讓學(xué)員牢記在心。

課程特色：
廣州櫻花日語(yǔ)學(xué)校以日本編寫的《『日本?能力??』?策 日本??まとめN1》、《新???? 日本?能力??予想??集N1》系列教材為主，配合老師精辟的講解與歸納，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的與技巧，幫助學(xué)生順利通過1級(jí)。

使用教材：
參考《『日本?能力??』?策 日本??まとめN1》系列教材和《新???? 日本?能力??予想??集N1》系列教材印制相關(guān)教學(xué)資料。

辦學(xué)特色：
1.與日本文化教育、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)等社會(huì)各界深入廣泛的，是本中心保持日語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)勢(shì)的重要原因。
2.『日本管理』獨(dú)具特色，其核心內(nèi)容是誠(chéng)信與品質(zhì)。本中心奉此為圭臬，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，獲學(xué)習(xí)者信任。
3.注重師資，以富于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本母語(yǔ)教師組成主要教學(xué)團(tuán)隊(duì)，錄用中國(guó)教師則首先考核教師是否能夠幫助日本教師解決中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的盲點(diǎn)和難點(diǎn)。
4.擯棄教學(xué)是治療“啞巴外語(yǔ)人才”的根本出路，本中心強(qiáng)調(diào)實(shí)際聽說能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。
5.注重語(yǔ)言的文化背景學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地加以輔導(dǎo)。
6.始終從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)思考教學(xué)管理問題，隨時(shí)修正和改進(jìn)工作

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