蘇州少兒培訓培訓蘇州捷梯教育現(xiàn)已擁有一支由教授、歸國學者、外籍教師、企業(yè)骨干、技術精英等組成的教師隊伍，他們以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和新穎獨特的教學方法造就了一批又一批高層次、高素質(zhì)的現(xiàn)代英才。

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當今社會發(fā)展速度越來越快，家長對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也更加重視，各種各樣的兒童課程應運而生，如何在眾多的中選擇適合孩子的課程無疑已經(jīng)成了家長們的困惑，上元科學實驗課程能讓眾多家長信任并選擇的原因在于，我們能讓孩子在快樂地氣氛習，我們重視的是孩子的能力培養(yǎng)和個性化發(fā)展。

上元科學三大教學宗旨：
一、 孩子快樂探索、實驗獲得樂趣
二、 傳遞科學知識、課程同步輔導
三、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)潛能、增強運用表達

上元科學實驗班是以培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓孩子在玩、做、錯，邏輯思維能力、增強自信心和成就感，使之具有未來社會競爭力的科學啟蒙課程。

給孩子一個機會，自己去體驗！

給孩子一個課堂，自己去感受！

給孩子一個困難，自己去解決！

給孩子一點空間，自己去創(chuàng)造！

給孩子一個舞臺，自己去表演！

用“愛”喚醒孩子的情商?。◥郏汉⒆幼约合矏鄣臇|西）

用“表達”成就孩子的自信！

用“開拓”思維武裝孩子大腦！

用“”胸懷來拓展孩子的夢想！

用“體驗”的學習方式來孩子學習能力！

用“快樂”的品質(zhì)貫徹孩子一生！

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一、課程特色：

1、知識豐富

課程同時貫穿物理、化學、生物、天文、地理、自然等學科知識，綜合學科競爭力

2、精品小班

小班制，限人數(shù)，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關注。

3、拓展表達

學到的是知識，展示的是能力，把學到的知識展示出來才是真正的素質(zhì)教育。

4、思維引導

好思維、好習慣、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。

5、體驗教學

以動手體驗為主導，集體分享成果，體驗勝于百次說教。

二、課程目的

“上元科學實驗班”能在短時間內(nèi)幫助孩子他的動手能力和邏輯思維能力，達到：

1、興趣——通過實驗課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學素養(yǎng)；

2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，親子溝通的效率；

3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內(nèi)心積成的心結，卸掉精神包袱；

4、自信——發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦，建立孩子的自信；

5、關系——疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善學習環(huán)境；

6、潛能——指導孩子的學習方法，激發(fā)孩子學習潛能、學習原動力；

7、思維——幫助孩子訓練邏輯思維習慣，孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度；

8、感恩——培養(yǎng)孩子學會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！

三、十種需要學習的孩子：

1、學習好但不開心

2、學習很努力但不理想

3、想學好學不了差

4、與父母逆反親子關系緊張

5、迷戀上網(wǎng)和電游不能自拔

6、自卑膽小不敢表達自己想法

7、因情感問題而為情所困

8、學習怕苦不按時完成作業(yè)

9、與老師關系不好聽課效率低

10、學習沒目標得過且過

四、父母支持孩子學習的理由：

1、一個孩子，輸不起！不能實驗，沒有重來！教育的失敗，家族的興衰！

2、父母太愛孩子卻不懂如何教育孩子！不會“愛”，愛為“害”！愛是需要學習的能力！

3、父母事業(yè)但沒時間教育孩子，不算是真正的，因為任何都無法彌補孩子教育的失敗！

4、高中普及，擴招，孩子未來的就業(yè)競爭實際上是現(xiàn)在父母們之間的教育競爭！

5、不是孩子不，而是我們父母太落后！只有父母懂得如何教育孩子，孩子才能天天向上。

6、人生兩比：30歲之前比事業(yè)，30歲之后比誰家孩子有出息！

7、沒有不好的孩子，只有不幸的孩子，他們接受了不幸的教育。再差的孩子經(jīng)過良好的教育也一樣能成為不平凡的人！

8、課程，教育提速！聽歌星演唱快樂一時，上課堂幸福一生！

9、上元科學實驗班被稱為知識與能力相結合的好的課程，無論多么“差”的孩子，到了科學課堂都能找回學習的自信，孩子由“待優(yōu)生”變成了“績優(yōu)生”！

10、上元科學實驗班覆蓋了初高中理科知識，在孩子動手能力的同時豐富了他們的科學知識，破解了父母教育孩子的“真諦”，發(fā)現(xiàn)了簡單、實用的教育“訣竅”，科學實驗課程將知識與能力相結合就是為了能幫助父母從紛繁復雜的教育煩惱中解脫出來！

五、課程描述：

1、課堂----小班教學，氣氛活躍；

2、教材----折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;

3、器材----科學安全，源于生活；

4、包裝----人手一袋，方便分發(fā)；

5、安全----多次試驗，排除隱患，操作簡易;

6、玩----親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；

7、學----培養(yǎng)邏輯思維能力；教會他們“重復”學習，實現(xiàn)孩子在玩；

8、練----給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去練習，找到答案；

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六、課程設計：

初級課程：上元科學系列課程中A系列；

培訓目的：培養(yǎng)孩子學科學、愛科學，對科普知識的興趣；

培訓內(nèi)容：伯努利原理—飛機飛行；去污原理—洗發(fā)香波；考古常識—侏羅紀恐龍；認知昆蟲、星座、戲劇常識，磁鐵的性質(zhì)等30個小實驗課程。

中級課程：上元科學系列課程中C系列；

培訓目的：兒童科學普及教育、科學啟蒙教育，培養(yǎng)孩子科普興趣的同時初步涉及理科知識學習；

活動內(nèi)容：串聯(lián)電路—電燈籠；酸與堿的反應—地雷包；昆蟲運動，環(huán)保電能—水果電子表；古代算術—有形數(shù)字；磁鐵與電磁鐵—音樂聽筒，滑翔機等30個小實驗課程。

課程：上元科學系列課程中E系列、F系列課程（課程研發(fā)中）；

培訓目的：掌握一定的科學知識原理，為理科學習打下良好基礎；

活動內(nèi)容：透鏡成像—照相機，牙齒健康常識—自制牙膏，立體數(shù)學—多角魔方，紡織的歷史—織布機，水晶的形成過程—許愿水晶，F(xiàn)1螺旋槳賽車，上元密碼筒等30個小實驗課程。

七、上元科學的招生對象

面向學前班6歲到12歲的孩子，力求從小培養(yǎng)孩子的動手及自主創(chuàng)新能力。

八、上元科學課程排期：

每周一個科學小實驗，每次課90分鐘學習，一期學15個完全不重復的科學小實驗。

九、學費： 

含15個學生使用的科學實驗器材，教材，專業(yè)科學老師上課。

特別贈送給家長：每學期兩次家庭教育講座，兩次學生匯報演出。

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