加拿大本科申請(qǐng)方案

　　本科

　　適合人群：高中畢業(yè)以上，學(xué)習(xí)優(yōu)異(高中平均85以上，高考)，托福95分或雅思6.5分以上，有不俗的課外活動(dòng)榮譽(yù)(如各類獲獎(jiǎng)證明、有分量的信、重大活動(dòng)的組織參與者等)，就可以直接申請(qǐng)入讀本科課程。

　　方案：省去在加拿大讀語言的時(shí)間，可直接入讀。

　　方案劣勢：國內(nèi)要用大量時(shí)間學(xué)語言，而在加拿大沒有適應(yīng)期，大一學(xué)習(xí)壓力大，淘汰率高。

　　雙錄取

　　方案簡介： 雙錄取，是指加拿大對(duì)申請(qǐng)者發(fā)放本科專業(yè)的錄取通知書，但由于申請(qǐng)者語言能力不能達(dá)到要求而同時(shí)發(fā)放語言學(xué)習(xí)的錄取通知書。申請(qǐng)者需要在進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)之前進(jìn)行一段時(shí)間的語言學(xué)習(xí)。

　　適合人群：暫無合格語言的高中畢業(yè)生、在讀生

　　方案：

　?、儆捎趯W(xué)生在出發(fā)前已經(jīng)獲得了本科的錄取，所以再次申請(qǐng)本科專業(yè)課，免除了學(xué)生的后顧之憂，可以語言完成后順利進(jìn)入本科學(xué)習(xí)；

　?、诘郊幽么缶妥x語言，既可以真正英語實(shí)用能力，又可獲得一個(gè)很好的期，更快適應(yīng)本科學(xué)習(xí)，可謂“磨刀不誤砍柴工”；

　?、蹖W(xué)習(xí)語言的學(xué)生來自各地，所以語言學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)生英語；

　?、苷Z言中心多設(shè)在內(nèi)部，學(xué)生可體驗(yàn)生活，為即將開始的本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　方案劣勢：

　?、俨⒉皇撬卸加须p錄取，學(xué)生選擇有限；

　?、谟烧Z言中心的一般只被該或極少數(shù)承認(rèn)，學(xué)生語言通過后選擇有限。