蘇州中國(guó)畫(huà)培訓(xùn)蘇州創(chuàng)意娃娃教育力求通過(guò)藝術(shù)手段解放孩子的心靈，幫助孩子打開(kāi)通往美的的大門(mén)，開(kāi)始一生愛(ài)的旅程。

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【國(guó)畫(huà)概念介紹】中國(guó)畫(huà)（宣畫(huà)）：即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà)，是東方藝術(shù)的主要形式（薛宣林定性）。 
   中國(guó)畫(huà)是一門(mén)歷史悠久博大精深的傳統(tǒng)藝術(shù)，具有很強(qiáng)的民族性和藝術(shù)性，是藝術(shù)中的一顆奇葩。畢伽索說(shuō)過(guò)，“真正的藝術(shù)在東方”。
   中國(guó)畫(huà)當(dāng)以筆墨為重，從形式上可分為工筆和寫(xiě)意兩種，從內(nèi)容上可分為花鳥(niǎo)，人物，山水三科。中國(guó)畫(huà)無(wú)風(fēng)景畫(huà)之說(shuō)，只有山水畫(huà)。學(xué)畫(huà)人物難，而后山水，花鳥(niǎo)易。少年學(xué)畫(huà)初學(xué)當(dāng)從花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)入手，從筆情墨趣上體會(huì)到中國(guó)畫(huà)不同其它畫(huà)種。中間可畫(huà)些動(dòng)物，屋舍水鄉(xiāng)之類(lèi)；而后畫(huà)山水，從樹(shù)入手，先可從枯樹(shù)入手，通過(guò)用筆的中側(cè)互用，順逆并用，勾擦結(jié)合著來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的枝干，而后可畫(huà)點(diǎn)葉樹(shù)夾葉樹(shù)，松樹(shù)之類(lèi)。當(dāng)樹(shù)畫(huà)得有點(diǎn)基礎(chǔ)了可畫(huà)些石，先從簡(jiǎn)單的披麻皴開(kāi)始，邊勾邊皴，墨隨筆出，濃淡自然而然的呈現(xiàn)在紙上。中國(guó)畫(huà)在用筆上有濃，淡，干，濕，焦之分；用墨上有焦墨法，積墨法，破墨法，潑墨法，宿墨法等。
   學(xué)中國(guó)畫(huà)要“氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物像形，隨類(lèi)賦彩，格制俱老，傳移模寫(xiě)”為標(biāo)準(zhǔn)，所以中國(guó)畫(huà)不同于風(fēng)景畫(huà)，也不同于速寫(xiě)。
   學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)和書(shū)法一樣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而非速成就可，少年時(shí)期正處在學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，少年學(xué)中國(guó)畫(huà)，通過(guò)筆墨的運(yùn)用，對(duì)現(xiàn)實(shí)的加工改造，有利于創(chuàng)造邊想像力的發(fā)展，有利于藝術(shù)潛力的發(fā)現(xiàn)，細(xì)致耐心的培養(yǎng)，有利于對(duì)審美的認(rèn)識(shí)及傳統(tǒng)文化的積淀。
首先，通過(guò)花鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)我們基本掌握梅、蘭、竹、菊、荷。
其次，牡丹、紫藤、葡萄、枇杷、凌霄花、牽牛花等
再次，花帶禽鳥(niǎo)類(lèi)需掌握麻雀、翠鳥(niǎo)、壽帶、鶴、雞等與一種學(xué)過(guò)的花組合，配合詩(shī)詞名句等，使詩(shī)畫(huà)一體。
   具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)通過(guò)真實(shí)實(shí)景圖的導(dǎo)入，讓同學(xué)們分析觀(guān)察，了解物理物態(tài)、風(fēng)俗民情、畫(huà)史等。老師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)，怎樣把實(shí)景圖用中國(guó)畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)意境及讓學(xué)生配上詩(shī)賦等。通過(guò)這種接近寫(xiě)生的方法，使同學(xué)們知道藝術(shù)源于生活，而又不是生活的照抄，可以取舍并融入自己的情感及創(chuàng)造力想像力。

我們的課程舉例：
花鳥(niǎo)類(lèi)：白菜蘿卜、絲瓜小雞、枇杷晚翠、菊花鴿子、墨竹與筍、……
山水，動(dòng)物類(lèi)：迎客松、古鎮(zhèn)之春、牧童、虎丘、青松飛瀑、米氏云山、……

》》》更多關(guān)于國(guó)畫(huà)的起源、發(fā)展及分類(lèi)，請(qǐng)參考百度百科條目“國(guó)畫(huà)”

【課程名稱(chēng)】7-15歲的中國(guó)水墨畫(huà)實(shí)驗(yàn)班
【課程目標(biāo)】通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)水墨和民間創(chuàng)作技法，了解國(guó)畫(huà)用筆、用墨技巧，以及各種表現(xiàn)體手法，孩子的藝術(shù)水準(zhǔn)與繪畫(huà)水平。
【美育特點(diǎn)】學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，以及構(gòu)圖、用墨、用水、用筆等繪畫(huà)技法，并把這些技法融匯于人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)的創(chuàng)作中；同時(shí)，教師還會(huì)結(jié)合學(xué)生的興趣，在傳統(tǒng)中融入現(xiàn)代表現(xiàn)手法，讓孩子在快樂(lè)習(xí)水墨畫(huà)，體驗(yàn)水墨情趣。
【課程內(nèi)容】創(chuàng)意水墨、中國(guó)畫(huà)、中國(guó)畫(huà)史以及傳統(tǒng)文化。

  
國(guó)畫(huà)老師作品賞析（一）

國(guó)畫(huà)老師作品賞析（二）

中國(guó)畫(huà)學(xué)員部分作品賞析

 1、墨竹

該學(xué)員較好地掌握了墨竹的畫(huà)法：竹桿一筆拉出，圓潤(rùn)而勁直，墨色較純；竹葉濃重有力疊法自然與竹桿形成墨色對(duì)比。雖然用筆不多，卻較好地用中國(guó)畫(huà)方式表現(xiàn)了竹子的氣質(zhì)。

2.農(nóng)家小景

此學(xué)員較好地表現(xiàn)了一張充滿(mǎn)生活情趣的農(nóng)家小景圖。絲瓜畫(huà)得簡(jiǎn)單而有質(zhì)感，葉用純墨畫(huà)出，顯得大氣更有藝術(shù)性，而花下的小雞雖用淡墨畫(huà)出，但身體的每個(gè)局部淡墨里還有濃淡之區(qū)分，體現(xiàn)了小朋友細(xì)致的用墨。絲瓜上一只小蟲(chóng)更是全幅的中心點(diǎn)，有畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆，使畫(huà)面更生動(dòng)有趣。

3.迎客松

此學(xué)員通過(guò)中國(guó)畫(huà)用筆的細(xì)微變化較好的表現(xiàn)了松樹(shù)的古，背景置一瀑布和飛鳥(niǎo)，和松樹(shù)形成動(dòng)靜的對(duì)比之美。我們通過(guò)畫(huà)仿佛可以聽(tīng)到瀑布的聲音。通過(guò)畫(huà)面我們可以看到此學(xué)生細(xì)致，耐心，一絲不茍的繪畫(huà)態(tài)度。

4.虎丘

本作品是學(xué)生通過(guò)一張虎丘實(shí)景圖來(lái)接近寫(xiě)生的方式來(lái)完成的，我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，融入準(zhǔn)寫(xiě)生，通過(guò)實(shí)景圖的取舍來(lái)較好的用中國(guó)畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)的美，古樸而不雕琢之美。此學(xué)生較好地用中國(guó)畫(huà)的用筆法表現(xiàn)了千年虎丘塔，線(xiàn)條古拙，特別是虎丘塔是斜的，但整個(gè)畫(huà)面處理的很平衡。

5.古鎮(zhèn)之春

此作品“古鎮(zhèn)之春”也是通過(guò)實(shí)景圖來(lái)讓學(xué)生用中國(guó)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，畫(huà)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)很多書(shū)上已有，但我們要通過(guò)實(shí)圖分析，把書(shū)上知識(shí)融入到實(shí)景分析上去，這樣學(xué)生才能活學(xué)活用。此學(xué)生較好的運(yùn)用了中國(guó)的水墨濃、淡、干、濕等，很好地表現(xiàn)了古鎮(zhèn)一個(gè)“古”字，全幅的色彩（墨色以外的色）是樹(shù)上的紅花，正因這幾點(diǎn)紅色點(diǎn)出了春天的氣息。

    看了我們學(xué)員的作品，還沒(méi)報(bào)名的家長(zhǎng)是不是心動(dòng)了呢？ 中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承離不開(kāi)我們孩子的參與。學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)不僅能陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的繪畫(huà)技法，更能激發(fā)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣！
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揚(yáng)州市區(qū)維揚(yáng)校區(qū)  揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)維揚(yáng)路273號(hào)二樓（四季園派出所東面）

揚(yáng)州市區(qū)京華校區(qū)  揚(yáng)州市京華城中城一期西側(cè)商業(yè)街（玩樂(lè)城）

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