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吳江金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課、體能課、注意力記憶力課、視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課、閱讀能力課、邏輯能力課...

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
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更新時(shí)間:2020-06-19 11:41:18

吳江學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)-找準(zhǔn)你的類型,讓學(xué)習(xí)事半功倍。

金色雨林是全國(guó)第一家專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測(cè)評(píng)、專業(yè)訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu)。

授課機(jī)構(gòu) 吳江金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心
上課地點(diǎn) 蘇州吳江|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

吳江學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心向提供專業(yè)的3-12歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù),為中國(guó)的兒童心理教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

找準(zhǔn)你的類型,讓學(xué)習(xí)事半功倍。

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都不自覺(jué)地選擇運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)內(nèi)感官,即表現(xiàn)出感覺(jué)和學(xué)習(xí)的偏好。從而形成三種學(xué)習(xí)類型:視覺(jué)型、聽覺(jué)型和感覺(jué)型。

(1)視覺(jué)型。視覺(jué)型的學(xué)生非常喜歡看書、雜志和報(bào)紙,喜好通過(guò)視覺(jué)表象系統(tǒng)獲取和加工信息,對(duì)文字、圖表記憶深刻,通常具有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),腦中似乎有臺(tái)照相機(jī)。這一類人,如果你向他問(wèn)路,他可能會(huì)給你畫一張很清楚的地圖。在學(xué)校里,他們通常受到老師的喜歡,因?yàn)樗麄兡軌虮容^認(rèn)真地聽講,專心地看老師在黑板上板書、講解,同時(shí),他們?cè)陂喿x書籍方面也不會(huì)有什么太大的問(wèn)題。如果他們搞清楚一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題,往往會(huì)說(shuō)“我明白了”。大多數(shù)視覺(jué)學(xué)習(xí)者,但不是所有的人,傾向于有條有理、整潔的衣著。

(2)聽覺(jué)型。聽覺(jué)型的學(xué)生偏好聽講,非常喜歡音樂(lè)和收聽廣播,他們通常對(duì)讀一本書或者指導(dǎo)手冊(cè)不是很感興趣,他們更需要得到聲音信息,所以,他們對(duì)老師的關(guān)注更多地集中在聲音方面。如果有人教會(huì)他一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題,他往往會(huì)表示“我聽懂了”。如果你要給他買禮物,那么他們更喜歡一個(gè)錄音機(jī)或者M(jìn)P3,而不要一本書。他們喜歡開車的時(shí)候聽廣播,而不喜歡拿著IPAD盯著看。

(3)感覺(jué)型。感覺(jué)型的學(xué)生偏好實(shí)踐,喜好通過(guò)觸覺(jué)、感覺(jué)表象系統(tǒng)獲取和加工信息,偏向在行動(dòng)習(xí),如體驗(yàn)、實(shí)操、實(shí)習(xí)等。感覺(jué)型學(xué)習(xí)其實(shí)是好快的學(xué)習(xí)。對(duì)于感覺(jué)學(xué)習(xí)者而言,他們更需要運(yùn)動(dòng)、需要感覺(jué)、需要觸摸、需要?jiǎng)邮秩プ龅倪^(guò)程。所以,如果強(qiáng)迫他們坐在課堂上不動(dòng),那么他們就會(huì)感覺(jué)非常地?zé)o聊乏味。他們需不斷地動(dòng)手、體驗(yàn)、參與。

有研究資料表明,大約20—30﹪的學(xué)齡兒童喜歡通過(guò)聽覺(jué)接受并貯存信息,40﹪通過(guò)視覺(jué),另有些則喜歡通過(guò)具體的操作活動(dòng)較為有效地獲取知識(shí),還有些人則屬于二種或三種感知覺(jué)結(jié)合型。

所以要學(xué)習(xí)效率,就要了解自己的學(xué)習(xí)類型,進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

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