【昆山花橋UG培訓(xùn)】◆24小時(shí)咨詢熱線◆：0512-QQ：花橋春華教育隸屬春華教育集團(tuán),為社會(huì)培養(yǎng)了大量精英，擁有豐厚的師資，是一所專業(yè)的培訓(xùn)教育，值得信賴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

圖形編輯、修飾

1、圖形的編輯修改，常用修改工具的特點(diǎn)、應(yīng)用;包括：圖形的復(fù)制、偏移、鏡像、陣列、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、拉伸、、延長(zhǎng)、倒角、打斷、合并、分解等;

2、圖形的修飾，合成;點(diǎn)、圖案填充、面域、布爾運(yùn)算;文字的分類、輸入、編輯;表格的繪制、編輯等;

3、圖形的進(jìn)一步修改，圖形疊放次序的控制，填充圖案的編輯，多段線與樣條線的編輯。

三維的繪圖

裝配圖的創(chuàng)建技巧;

1、二維等軸測(cè)繪圖的方式、方法;

2、三維等軸測(cè)繪圖的方式、方法。

G基礎(chǔ)

1、軟件簡(jiǎn)介、安裝、設(shè)置，點(diǎn)線基礎(chǔ)及草圖;

2、鼠標(biāo)和鍵盤的規(guī)范操作，草圖的約束功能詳解及2D、3D建模;

3、點(diǎn)線構(gòu)造：點(diǎn)、直線、多邊形、圓和圓弧、圓和直線、修剪和;

4、點(diǎn)線及幾何實(shí)體編輯：線的編輯、體的截面線構(gòu)造、基本的實(shí)體命令和簡(jiǎn)單面、實(shí)體的修剪和分割，合并與簡(jiǎn)化、布爾運(yùn)算和多功能的實(shí)例特征。

曲面基礎(chǔ)

1、曲面講解和運(yùn)用：簡(jiǎn)單實(shí)用的直紋面和通過(guò)曲線面、網(wǎng)格面;

2、二維制圖：機(jī)械制圖基礎(chǔ)和UGCAD，2D圖的制作;

3、曲面講解和運(yùn)用：實(shí)用的直紋面和通過(guò)曲線面、實(shí)用的網(wǎng)格面、渲染面和橋接面，N邊補(bǔ)面和面的修剪以及規(guī)律;

4、曲面編輯和運(yùn)用技巧：片體邊界和曲面補(bǔ)孔，替換面的運(yùn)用和補(bǔ)面技巧;

5、圖檔的編輯(修面、補(bǔ)面，修改圖檔等)

UG CAM基礎(chǔ)

1、加工模組公共環(huán)境;

2、2D加工平面銑、面銑;

3、3D加工型腔銑，固定軸曲面銑，清角功能;

4、鉆孔;

5、刻字加工;

6、詳細(xì)介紹每個(gè)加工模塊的參數(shù)設(shè)置，配實(shí)例講解并且加以練習(xí)，使你能更的掌握。

模仁的修補(bǔ)

1、圖檔的準(zhǔn)備工作，修面、補(bǔ)面,修改圖檔等;

2、通過(guò)對(duì)模仁的修面補(bǔ)面很重要，它能使看起來(lái)很復(fù)雜的模仁變得相對(duì)簡(jiǎn)單，使我們的編程工作變得尤為。

電極設(shè)計(jì)

1、電極設(shè)計(jì)介紹拆電極的步驟，電極裝配的方法，工作中常用的電極扣火花位的方法和注意事項(xiàng);

2、復(fù)雜模具拆電極，編程工藝安排，特殊情況處理方法;

3、工程圖的制作出工程圖，出電極放電圖.電極碰數(shù)的取整;

4、設(shè)置軟件安裝，快捷鍵，工具條，加工模板，*庫(kù)，后處理的設(shè)置

就業(yè)方向

數(shù)控人才市場(chǎng)需求 在發(fā)達(dá)中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國(guó)制造業(yè)與先進(jìn)工業(yè)相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無(wú)疑是主要原因、由于數(shù)控技術(shù)是較典型的、應(yīng)用較廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國(guó)迫切需要大量的從研究開(kāi)發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。

課程特色

1、讓學(xué)員掌握工控各種技能，并能獨(dú)立完成工廠設(shè)備的調(diào)試和編程。

2、實(shí)力教師任教，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，用實(shí)際案例教學(xué)，注重實(shí)操。

3、針對(duì)學(xué)生個(gè)人時(shí)間個(gè)接受能力上課，上課時(shí)間自由。

招生對(duì)象

1、中?；蛲葘W(xué)歷以上文化程度的社會(huì)青年，希望擁有高薪和令人敬慕的穩(wěn)定的職業(yè);(自身?xiàng)l件者可放寬至畢業(yè))

2、對(duì)于沒(méi)有CNC操機(jī)和CAD基礎(chǔ)的學(xué)員，可零起點(diǎn)學(xué)起，每位學(xué)員都能對(duì)口就業(yè);

3、想從事產(chǎn)品編程、數(shù)控編程、模具編程、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控加工等相關(guān)設(shè)計(jì)工作的企業(yè)員工或個(gè)人。

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