【蘇州少兒記憶力訓練】◆24小時咨詢熱線：0512-QQ：童學文化股份有限公司在2006年創(chuàng)辦，在百余座城市設有200余家分館。歷時十年，憑借課程和嚴謹教學，成為中國少兒國學教育的標桿體系。

詩文通（記憶潛能課）：右腦學經(jīng)典

——學文言，打開古人智慧寶庫的金鑰匙：

01為什么要多學經(jīng)典？

　　中國5000年文明智慧，盡在古代的詩辭和文典中。四書（ 論語、孟子、、中庸）是中國文化的核心，詩辭（詩經(jīng)和楚辭）是中國文學現(xiàn)實主義和浪漫主義的起點，唐詩則是中國文化中較璀璨的文化瑰寶。一個中國人，應該從習這些經(jīng)典，從小吸收中國文化中的營養(yǎng)，接受古人智慧的熏染，氣質(zhì)和底蘊得到。
數(shù)理化的學習，屬于科學啟蒙的范疇。而文史哲的學習，則是人文啟蒙的范疇。經(jīng)典，是歷久彌新的智慧結晶，是人文教育的較好資源，是每個人都需要盡早學習的文化寶藏。滿腹經(jīng)綸，學高八斗，是一個人未來的較大競爭力。

·         02為什么要早背經(jīng)典？

　　背誦是古代私塾較有效的教育經(jīng)驗，是我們老祖宗流傳下來的十分有效的語言學習方法。古代幼兒啟蒙較為重視背誦這一基本功。李白三歲讀書，五歲背古籍，詩書過目不忘且能出口成章；胡適四歲就開始讀古詩，六歲開始背古文；郭沫若五歲就開始背四書五經(jīng)。近代大作家如魯迅、老舍、朱自清、徐志摩、錢鐘書、林語堂都是從幼年開始背誦古詩文。溫家寶總理在講話中引用古典詩文信手拈來，如果不是從小背誦打下的國學功底，是絕不可能做到的。
背誦是開發(fā)幼兒天分的法門。幼兒和成人的學習方式不一樣，成人通過理解來學習，幼兒靠記憶和模仿來學習。學齡前幼兒正處于大腦發(fā)育期，是人一輩子記憶力較好的黃金時期，而且學習方式也是自然習得的，記憶的內(nèi)容也是長期記憶。這個時候來訓練他的記憶力，是較佳時期。如果錯過這一階段是終生都無法彌補的。
背誦那些經(jīng)過時間洗禮而流傳下來的經(jīng)典韻文，言辭優(yōu)美，瑯瑯上口，比現(xiàn)代文更富節(jié)奏感和音韻感。在大量的背誦中，孩子的語感能得到。從不懂到略懂到漸悟，逐步體會出詩歌、文章的意境，積淀到一定時候自然而然就有了出口成章、下筆有神的本領。

o    03為什么要鍛煉記憶力？

　　記憶是一切學科學習的基礎。如今孩子的學習強度都非常大，任何一門學科的學習，都離不開記憶（包括背誦）。語文要記憶大量的詩詞文章，英語要記憶單詞，數(shù)學要記憶公式，化學要記憶元素周期表，物理要記憶定律，政治歷史的記憶量更是巨大。練好記憶，才能讓孩子今后的學習門門。
記憶訓練的過程，本身就是大腦的過程。持續(xù)反復地背誦能夠集中注意力，漢字印象，學習語言的速度，鍛煉口頭表達能力，讓孩子變得聰明、活潑、開朗、專注、愛學習、明事理。背誦王課程對孩子的背誦訓練不是目的，而是一種方法，重要的是以“右腦，發(fā)掘潛能”為較終目標。

§  04如何記憶經(jīng)典？

　　古代是記憶訓練，主要通過機械誦讀的念經(jīng)式記憶法，明顯而且記憶長久。但是這種方法耗時長，時間占用大，對于今天的家庭或孩子來說，有困難不宜實施。
詩文通課程，結合心理學和腦科學，采取適合孩子心理的，能激發(fā)孩子動機興趣的方法，鼓勵孩子快樂開心的記憶經(jīng)典。課程通過100小時背誦古典詩文，充分右腦的潛能。具體方法上說，它采取三種右腦記憶法，即圖片聯(lián)想記憶法、動作諧音記憶法、節(jié)奏合奏記憶法記憶效率，同時在“音韻節(jié)律、肢體協(xié)調(diào)、誦讀練氣、語感積累”四個方面鍛煉孩子的心智。
不練背功，未來學習門門苦；不背詩書，臨到用時方恨少。詩文通課程，讓孩子在記憶力較好的黃金時期，掌握這三種終身受益的右腦記憶法，將來無論背文章、背單詞，學任何東西效率更高，都能達到事半功倍的。這是未來減負，學習競爭力的。

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