課程導(dǎo)讀：

　　新勵(lì)成設(shè)置青少年才智，課程以演講口才為主干，以心理學(xué)和記憶法為基礎(chǔ)，以鼓勵(lì)和贊美為工具，以關(guān)愛(ài)和感恩為特色，以和為導(dǎo)向，教學(xué)、訓(xùn)練、體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答緊密結(jié)合。讓你的孩子成為未來(lái)的。

　　課程安排：

　　演講與口才能力

　　通過(guò)口才演講訓(xùn)練，從想說(shuō)到要說(shuō)到敢說(shuō)逐個(gè)，小組練習(xí)，增強(qiáng)表達(dá)能力，口才演講水平。

　　學(xué)會(huì)溝通，與他人友好相處

　　學(xué)習(xí)溝通黃金法則，掌握溝通技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。

　　從容應(yīng)對(duì)困難和挫折

　　孩子綜合素質(zhì)，自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程，游戲、互動(dòng)、模擬，教育孩子面對(duì)困難如何積極面對(duì)。

　　自信，善于表現(xiàn)自我

　　鼓勵(lì)孩子多上臺(tái)表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺(tái)展示，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心。

　　鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我

　　設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。

　　增強(qiáng)才能和組織能力

　　小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)、，孩子組織能力及管理能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　心理素質(zhì)部分

　　控制情緒，丟掉壓力；改變心態(tài)，清晰目標(biāo)；改善習(xí)慣，掌控生活；激發(fā)潛能，。

　　自信口才部分

　　克服緊張，樹(shù)立自信，自我介紹，講述訓(xùn)練，規(guī)范禮儀，肢體訓(xùn)練，魔術(shù)公式，主持訓(xùn)練，互動(dòng)訓(xùn)練。

　　記憶部分

　　通過(guò)掌握全腦記憶；鏈接左右腦，發(fā)揮潛能；讓孩子更，學(xué)習(xí)的效率變得更高。

　　人際溝通部分

　　掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，讓孩子變成成為受人歡迎、受人尊重的人。

　　形體禮儀部分

　　讓孩子塑形優(yōu)雅身姿、打造紳士層的品格。擁有良好的外在形象，欣賞美，獲得美。

　　課程特色：

　　講授

　　新勵(lì)成教育科技認(rèn)證的專業(yè)青少年導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

　　體驗(yàn)教學(xué)

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會(huì)，還原教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生親歷過(guò)程并理解。

　　訓(xùn)練

　　注重實(shí)踐，多訓(xùn)練，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提習(xí)能力。

　　贊美鼓勵(lì)

　　選擇贊美孩子，增強(qiáng)他們自信心，鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性。

　　游戲互動(dòng)

　　設(shè)置游戲互動(dòng)，讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂(lè)趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，更全身心投入。

　　關(guān)愛(ài)感恩

　　教授孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，保持一個(gè)積極向上的良好的生活心態(tài)。