課程導(dǎo)讀：

　　北京秦漢胡同針對(duì)6-11歲的適齡兒童設(shè)置國(guó)文課程，不讓學(xué)生錯(cuò)過每個(gè)階段的閱讀黃金期，通過階梯式的學(xué)習(xí)模式和閱讀方式，其語言能力。課程不僅面向詩詞文章本身的學(xué)習(xí)，更讓每個(gè)學(xué)生去了解文學(xué)背后的典故，從而能更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

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　　課程體系：

　　課程宗旨：用國(guó)文的鑰匙，打開的門

　　適合學(xué)員：6-11歲的適齡兒童

　　授課形式：小班授課

　　開課時(shí)間：上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。（滾動(dòng)開班）

　　課程詳情：

　　一年級(jí)：

　　鞏固語文基礎(chǔ)，講解語音、字詞、句式、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)

　　結(jié)合一教學(xué)目標(biāo)與常見題型，通過課堂講解和當(dāng)堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　由畫面展開想象，具體、生動(dòng)、循序漸進(jìn)地掌握看圖寫話

　　根植傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，閱讀興趣，開闊視野，舉一反三，學(xué)以致用.

　　二年級(jí)：

　　掌握查字典、多音字、關(guān)聯(lián)詞、量詞、連詞成句、句子仿寫等常見知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用二年級(jí)相關(guān)閱讀技巧

　　由淺入深，由易到難，積累字詞典故，體會(huì)詩詞精髓，循序漸進(jìn)地吸取古典文學(xué)的精華

　　單圖寫話、多圖寫話、看圖寫人、看圖寫事、看圖寫景、看圖寫物、看圖寫童話等

　　積累成語與寓言，學(xué)習(xí)興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

　　三年級(jí)：

　　以《幼學(xué)瓊林》等為讀本，誦讀與品味經(jīng)典，所得、所學(xué)靈活運(yùn)用于生活

　　熟練掌握三年級(jí)常見的字音、字形、字義及組詞造句類知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用閱讀方法閱讀寫景類、狀物類短文等

　　講授主題作文和基礎(chǔ)語句技法，解決課堂作文的審題、選材、謀篇布局等難題，寫作能力，增強(qiáng)語文素養(yǎng)

　　傳統(tǒng)文化與實(shí)踐相結(jié)合，知行合一，人品、文品雙修。

　　四年級(jí)：

　　以《》《中庸》為讀本，了解經(jīng)典內(nèi)涵、體會(huì)經(jīng)典魅力，修養(yǎng)身心，培養(yǎng)理想人格

　　熟練掌握四年級(jí)常見的字詞句段知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用相關(guān)閱讀方法閱讀四年級(jí)敘事類等短文

　　寫人敘事、寫景狀物、應(yīng)用，解決寫作難題

　　依據(jù)胡同原創(chuàng)視頻，弘揚(yáng)繼承先賢智慧，欣賞百年人文經(jīng)典，在閱讀與欣賞中完善人格，啟迪文心

　　五年級(jí)：

　　以《論語》為讀本，感悟大義，學(xué)習(xí)先賢美德，培養(yǎng)人格，氣質(zhì)

　　按字、詞、句、段、篇的階梯結(jié)構(gòu)，結(jié)合階段的教學(xué)目標(biāo)與常見題型，傳授，答題訓(xùn)練，答題能力

　　選取適合高年級(jí)的寫作主題，講授高層次的描寫技法和敘事方法，豐富作文素材，寫作水平

　　依據(jù)胡同原創(chuàng)視頻，弘揚(yáng)繼承先賢智慧，欣賞百年人文經(jīng)典，完善人格，啟迪文心。