課程前言

好尷尬——幾個(gè)人聊天，人家說(shuō)話(huà)都是字正腔圓，就你一個(gè)人“鄉(xiāng)音濃重”。

好無(wú)語(yǔ)——由于你口音重，說(shuō)話(huà)時(shí)別人總聽(tīng)不懂，甚至聽(tīng)不清。

好丟臉——大家都在挖苦你的口音，甚至還“模仿”你說(shuō)話(huà)。

說(shuō)不好普通話(huà)，是因?yàn)榭谇涣?xí)慣沒(méi)有改變。還在用家鄉(xiāng)話(huà)的口腔習(xí)慣來(lái)說(shuō)普通話(huà)。

請(qǐng)不用著急，北北播音幫您排憂(yōu)解難！

在矯正前會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的言語(yǔ)和心理，針對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行有針對(duì)性的分析并制定矯正方案。

鄭州普通話(huà)一對(duì)一培訓(xùn)課程內(nèi)容

1. 普通話(huà)及語(yǔ)音基本概念學(xué)習(xí)。

2. 聲母訓(xùn)練——區(qū)分不同發(fā)音部位、發(fā)音方法的發(fā)音。

3. 韻母訓(xùn)練——掌握單元音韻母、復(fù)合音韻母和代鼻尾音韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

4. 聲調(diào)訓(xùn)練——通過(guò)同聲韻音節(jié)、雙音節(jié)詞語(yǔ)的陰陽(yáng)上去四聲訓(xùn)練，掌握聲調(diào)發(fā)音要領(lǐng)。

5. 音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系——了解普通話(huà)音節(jié)基本結(jié)構(gòu)，并通過(guò)分析普通話(huà)聲韻拼合規(guī)律發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音難點(diǎn)。

6. 輕聲訓(xùn)練——掌握輕音出現(xiàn)規(guī)律。

7. 兒化訓(xùn)練——掌握兒化音發(fā)音規(guī)律。

8. 變調(diào)訓(xùn)練——掌握上聲、去聲、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)律及發(fā)音訓(xùn)練。

9. 語(yǔ)氣詞“啊”發(fā)音訓(xùn)練——掌握“啊”的發(fā)音變化規(guī)律。

10. 綜合練習(xí)——通過(guò)單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、詩(shī)詞朗讀、短文播讀、繞口令訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行綜合運(yùn)用達(dá)到鞏固的。

鄭州普通話(huà)一對(duì)一培訓(xùn)課程特色

1、免費(fèi)普通話(huà)評(píng)測(cè)，找出您的普通話(huà)癥結(jié)，進(jìn)而從根本上學(xué)好普通話(huà)。

2、“一對(duì)一”輔導(dǎo)授課形式，輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和基本條件因材施教.

3、邊學(xué)邊練，深化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

上課時(shí)間：循環(huán)開(kāi)課

報(bào)名須知

如有要求集中上課的學(xué)員,可預(yù)約報(bào)名,隨時(shí)為其開(kāi)班。

中心接待團(tuán)體報(bào)名，并能按需求設(shè)置個(gè)性化課程.