一、學習對象

　　1、在國內(nèi)美國課程學校學習課程的在校學生。

　　2、在美國學習初高中階段的學生。

　　3、準備申請美國高中留學的學生。

　　二、教學內(nèi)容

　　1)適用對象：8-12年級學習美國課程的學生

　　2)課程介紹：

　　美國高中是四年制的，不同于中國的高中三年。對于美國學生來說，與高中之間的學習內(nèi)容和教學要求有很大的差距，所以需要在9年級這一年，為學生進入高中做一個全方面的準備。美國高中課程設置科學、豐富，以學生為本。

　　3)課程內(nèi)容：

　　(一)學通美國高中必修課程：

　　英語 (寫作，英國文學，美國文學);

　　自然科學(生物、化學、物理或地理、環(huán)境等)

　　社會科學(美國歷史、歷史、經(jīng)濟學、心理學)、

　　數(shù)學(代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等)。

　　(一)學通美國預修AP課程

　　AP課程是全稱為"課程班"(Advanced Placement)的簡稱，是由美國委員會(CEEB)在美國高中設立的一個教育項目。旨在為天資聰穎的高中生提供機會，允許他們在高中時期選修水平的課程，其難度相當于美國大一的基礎課程。有22個門類、37個學科，已在美國所高中里普遍開設。

　　學通常設的AP輔導課程：

　　Calculus - Calculus AB, Calculus BC 微積分AB, 微積分BC

　　Physics - Physics 1, Physics 2

　　Economics - Macroeconomics, Microeconomics 宏觀經(jīng)濟，微觀經(jīng)濟

　　History - European, United States, World 歐洲史，美國歷史，歷史

       …..

　　美國不同的州所有的教材和教學大綱都有所區(qū)別，例如A-G是美國加州高中的核心課程系列，學通會根據(jù)學生學校的具體教材和大綱來對學生進行課程輔導和課程。

　　4)授課方式：學通核心講義+提煉教學大綱+精析

　　三、教學目標

　　1、根據(jù)各科教學大綱，按知識模塊進行的、系統(tǒng)的學習。

　　2、了解美國課程各階段與難點。

　　3、圍繞各科的、熱點、難點和焦點問題，根據(jù)學生實際情況選擇專題，注重知識的遷移和應用，抓綜合能力，指導學生在學習思路與方法上建立個人的框架與策略。

　　四、開班模式

　　1、一對一(VIP)輔導，根據(jù)學員個性量身定制教學方案，高質(zhì)專屬輔導，針對性強。

　　2、2-5人小班制，降低學習成本，與其他學員分享學習體會，易在學員間形成競爭的學習氛圍。