健康管理的師的市場情況和行業(yè)前景如何？參加需要什么報名條件？
健康管理的師的市場情況和行業(yè)前景如何？參加考試需要什么報名條件？
| 授課機(jī)構(gòu) | 濟(jì)南康源教育 |
| 上課地點 | 濟(jì)南歷下花園路泉景恒展大廈1001|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0531-86912018 |
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課程詳情
健康管理的師的市場情況和行業(yè)前景如何？參加需要什么報名條件？
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????健康管理的師的市場情況和行業(yè)前景如何？參加需要什么報名條件？近期很多人咨詢關(guān)于健康管理師相關(guān)內(nèi)容，也有不少學(xué)員咨詢?nèi)绾螆罂冀】倒芾韼?。較近也在很多平臺網(wǎng)站上都看到很多人因為健康管理師就業(yè)前景的問題而困擾，今天康源教育將從政策層面和市場行情兩個方面給大家進(jìn)行分析解讀，希望對廣大意欲報考健康管理師和已經(jīng)報考了健康管理師的學(xué)員能有所指引和幫助！
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首先從健康管理師正式進(jìn)入職業(yè)目錄清單講起：
1、實施職業(yè)資格目錄清單管理，清單之外一律不得許可和認(rèn)定職業(yè)資格（國務(wù)院部門設(shè)置的職業(yè)資格共取消434項，占總數(shù)的70.2）；
2、2017年2月21日健康管理師正式進(jìn)入職業(yè)目錄清單；
3、2017年9月12日人力資源社會部發(fā)文明確健康管理師由衛(wèi)生計生委職業(yè)技能鑒定考核發(fā)證，其他任何行業(yè)協(xié)會、學(xué)會等均不可變相開展認(rèn)定。
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關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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那么，究竟何為健康管理師？健康管理師主要是做什么的？健康管理師的職業(yè)意義是什么？如何申報健康管理師？申報健康管理師需要哪些條件呢？下面給大家做詳盡解答：
一、健康管理師是什么？
健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)建設(shè)小康社會的需要，全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。
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主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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如想考取此請在當(dāng)?shù)匦l(wèi)健委咨詢，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)評審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定，部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)?？煽缡罂纪ㄓ?，該在衛(wèi)計委和人力資源與勞動部雙網(wǎng)可查。
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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二、健康管理師的職業(yè)意義
健康管理師是新增職業(yè)，可以從事醫(yī)療、疾病預(yù)防、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。
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為了適應(yīng)建設(shè)小康社會的需要，全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才。
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健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動和社會部第四批正式發(fā)布的11個新職業(yè)。
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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三、健康管理師的職業(yè)區(qū)別
健康管理師與營養(yǎng)師、醫(yī)生的區(qū)別：營養(yǎng)師是是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員，健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體，是一個高端職業(yè)。醫(yī)生離開所在醫(yī)院執(zhí)業(yè)需重新變更，健康管理師通用，不需要年檢。
四、健康管理師的職業(yè)等級
由低到為五個級別。五級為初級，四級為中級，三級為，二級為技師，一級為技師。目前只能報考三級。
五、健康管理師的申報程序
1、健康管理師指定報名點報名；
2、再提交本人身份證復(fù)印件（正反）、學(xué)歷復(fù)印件、一寸藍(lán)底照片8張；
3、參加理論考核、專業(yè)能力考核和綜合評審；
4、考核每科均達(dá)到60分以上者，獲取健康管理師。
六、健康管理師的招生對象
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。
七、健康管理師的報名條件（滿足以下條件）
1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷；
2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上；
3、具備醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專業(yè)以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)3年以上。
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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八、健康管理的師的市場情況和行業(yè)前景
（一）政策的大力扶持
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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2013年9月28日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國發(fā)2013(40號)】文件（以下簡稱《意見》）
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《意見》提出，要在切實人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動社會力量的積極性和創(chuàng)造性，力爭到2020年，基本建立覆蓋全生命周期、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理的健康服務(wù)業(yè)體系，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到8萬億元以上。
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《意見》指出，健康服務(wù)業(yè)主要包括醫(yī)療服務(wù)、健康管理與促進(jìn)、健康保險以及相關(guān)服務(wù)，涉及藥品、醫(yī)療器械、健身產(chǎn)品等支撐產(chǎn)業(yè);對于滿足人民群眾多層次、多樣化的健康服務(wù)需求，服務(wù)業(yè)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和形成新的增長點，具有重要意義。
關(guān)于健康管理師的政策解讀和市場分析
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《意見》明確了今后一個時期發(fā)展健康服務(wù)業(yè)的8項主要任務(wù)--大力發(fā)展醫(yī)療服務(wù);加快發(fā)展健康養(yǎng)老服務(wù);積極發(fā)展健康保險;發(fā)展中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務(wù);支持發(fā)展健康體檢咨詢、全民體育健身、健康文化和旅游等多樣化健康服務(wù);培育健康服務(wù)業(yè)相關(guān)支撐產(chǎn)業(yè);健全人力資源機(jī)制;夯實健康服務(wù)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。
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（二）健康產(chǎn)業(yè)的人才需求
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健康管理跨越基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科，健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)較緊缺的復(fù)合型人才！我國至少存在1000萬健康管理專業(yè)人才的缺口。
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健康中國計劃，政策層面已經(jīng)從基本醫(yī)療轉(zhuǎn)向關(guān)注全民健康；如何健康生活已經(jīng)成為全民較為關(guān)注的話題，也使得社會對健康管理師需求日益高漲，健康管理師已成為極具潛力的黃金職業(yè)。目前隨著政策逐漸人性化，預(yù)想未來的10年內(nèi)，至少1000萬健康服務(wù)人才被挖掘，而需要健康管理的人員也將超過200萬人。所謂產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行！
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（三）大環(huán)境的發(fā)展驅(qū)動
馬云曾經(jīng)說過，健康產(chǎn)業(yè)會出下一個首富！況且，我國人口又有13億之多，慢*患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人，我們公民的健康意識還未增強(qiáng)，加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師將面臨的的發(fā)展機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)將會是健康管理的世紀(jì)。而健康管理師，將會是可以干一輩子的黃金職業(yè)！
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