教師資格證

一.基本定義

　　教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。早的教師資格制度發(fā)軔于1782年的美國佛蒙特州，后來西方主要也陸續(xù)確立教師資格制度。上個世紀(jì)中葉，各國、尤其是發(fā)達(dá)掀起一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類畢業(yè)生須在學(xué)期試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話中達(dá)到二級乙等(中文專業(yè)為二級甲等)以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證等一系列后才能申請教師資格證。

　　教師資格證時間從2015年正式實施。后將實行國考，內(nèi)容增加、難度加大。在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四才能報考。后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

　　二.介紹

　　教師資格分為筆試和面試兩部分。筆試采用計算機和紙筆兩種方式。幼兒園、教師資格筆試科目采用計算機，其他科目采用紙筆。計算機考生在計算機上作答，紙筆考生在答題卡上作答。筆試各科合格，才能參加面試。面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)，完成面試。

科目

①《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力

②《保教知識與能力》：學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施

③《教育知識與能力》：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教育基礎(chǔ)知識和基本原理、教學(xué)、生學(xué)習(xí)心理、德育、課程、生發(fā)展心理、生心理輔導(dǎo)、班級管理與教師心理。

④《學(xué)科知識與教學(xué)能力》（以上有要求）：每個學(xué)科的根據(jù)本學(xué)科特點制定，基本包含學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價的內(nèi)容

注1：科目三分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個學(xué)科。
注2：幼兒園面試不分科目，面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)，面試科目與科目三相一致。