四川省健康管理師資格證
四川省健康管理師資格證
授課機(jī)構(gòu) | 職成教育培訓(xùn)中心 |
上課地點(diǎn) | 全國(guó)健康管理師網(wǎng)課學(xué)習(xí)中心|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 13281195432 |
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課程詳情
健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。健康管理師的報(bào)考條件:醫(yī)學(xué)或食品、營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科及以上畢業(yè),即可報(bào)名;非相關(guān)專(zhuān)業(yè),中專(zhuān)以上學(xué)歷,兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)即可報(bào)名;醫(yī)學(xué)或食品、營(yíng)養(yǎng)、保健相關(guān)行業(yè)工作4年以上即可報(bào)名;為促進(jìn)生就業(yè),大專(zhuān)/本科在校生可直接報(bào)考;報(bào)名材料:一張身份證復(fù)印件,一張學(xué)歷證復(fù)印件,兩張兩寸的白底的彩色照片。
職成教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)健康管理師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考證班課程。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班網(wǎng)上報(bào)名,通過(guò)手機(jī)或電腦學(xué)習(xí),117節(jié)視頻課,2年時(shí)間,不限學(xué)習(xí)次數(shù),專(zhuān)業(yè)老師講授,方便實(shí)用。
考證班在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上,增加海量題庫(kù)和針對(duì)性,顯著。
考證班要求大專(zhuān)以上,非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要提供從事健康管理相關(guān)工作3年以上的證明。
2020年健康管理師一年有三次,批次分別在4月18-21日,第二批次2020年7月25-28日,第三批次2020年11月14日-17日。
健康管理師培訓(xùn),小班授課,面授備考,密訓(xùn),每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員的選擇!研究教材和,把握,制定教學(xué)計(jì)劃;提供7×24全天候0.5小時(shí)反饋專(zhuān)業(yè)答疑服務(wù);根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。近健康管理師在職業(yè)資格中大火,很多人都在咨詢(xún)健康管理師,那么健康管理師為什么那么火呢?養(yǎng)生是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的體現(xiàn)。如今,無(wú)論在國(guó)外還是在中國(guó),養(yǎng)生已經(jīng)滲透到我們的日常生活中,成為許多學(xué)者研究的課題。
健康管理在中國(guó)剛剛起步,是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。隨著人口老齡化的進(jìn)程加快,期望壽命的延長(zhǎng)以及慢的上升,對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿(mǎn)足發(fā)展的需要。
在我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)良好的政策環(huán)境下,國(guó)內(nèi)不少企業(yè)為爭(zhēng)奪市場(chǎng)蛋糕的很大分量,紛紛提出“再創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略,進(jìn)軍大健康產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)跨界融合、創(chuàng)新發(fā)展,開(kāi)辟大健康產(chǎn)業(yè)的商業(yè)藍(lán)海,順應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流健康管理師基本區(qū)間是6000-不同地區(qū)有所差異從業(yè)的越久,肯定就越高,特別的,可以達(dá)到近百萬(wàn)。所以健康管理師人才在就業(yè)市場(chǎng)的待遇好到令人仇恨。
健康管理師培訓(xùn)課程內(nèi)容概要主要包括健康管理的基本概念與主要的模式、還包括健康狀況一般信息采集、健康需求信息采集、影響健康因素信息收集、健康信息收集綜合管理,同時(shí)尤其強(qiáng)調(diào)中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)法、中醫(yī)狀態(tài)評(píng)估及亞健康狀態(tài)評(píng)估,中醫(yī)健康狀態(tài)管理部分還包括“健康教育與促進(jìn)“一般人群的干預(yù)調(diào)理”“人群調(diào)理”“常見(jiàn)疾病的調(diào)理”課程還包括健康調(diào)理的后期跟蹤服務(wù),包括“健康監(jiān)測(cè)”“健康教育”“健康檔案管理”“健康服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”。
健康管理師培訓(xùn)會(huì)上,醫(yī)院腦心健康管理師從“什么是腦卒中、腦卒中的高危因素、如何預(yù)防腦卒中發(fā)生和一旦發(fā)生腦卒中怎么辦”四個(gè)方面深入淺出地介紹了腦卒中健康管理知識(shí),并就退休教師提出的問(wèn)題給與詳細(xì)解答,得到退休老教師們的一致好評(píng)。
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職成教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)健康管理師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考證班課程。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班網(wǎng)上報(bào)名,通過(guò)手機(jī)或電腦學(xué)習(xí),117節(jié)視頻課,2年時(shí)間,不限學(xué)習(xí)次數(shù),專(zhuān)業(yè)老師講授,方便實(shí)用。
考證班在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上,增加海量題庫(kù)和針對(duì)性,顯著。
考證班要求大專(zhuān)以上,非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要提供從事健康管理相關(guān)工作3年以上的證明。
2020年健康管理師一年有三次,批次分別在4月18-21日,第二批次2020年7月25-28日,第三批次2020年11月14日-17日。
健康管理師培訓(xùn),小班授課,面授備考,密訓(xùn),每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員的選擇!研究教材和,把握,制定教學(xué)計(jì)劃;提供7×24全天候0.5小時(shí)反饋專(zhuān)業(yè)答疑服務(wù);根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。近健康管理師在職業(yè)資格中大火,很多人都在咨詢(xún)健康管理師,那么健康管理師為什么那么火呢?養(yǎng)生是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的體現(xiàn)。如今,無(wú)論在國(guó)外還是在中國(guó),養(yǎng)生已經(jīng)滲透到我們的日常生活中,成為許多學(xué)者研究的課題。
健康管理在中國(guó)剛剛起步,是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。隨著人口老齡化的進(jìn)程加快,期望壽命的延長(zhǎng)以及慢的上升,對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿(mǎn)足發(fā)展的需要。
在我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)良好的政策環(huán)境下,國(guó)內(nèi)不少企業(yè)為爭(zhēng)奪市場(chǎng)蛋糕的很大分量,紛紛提出“再創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略,進(jìn)軍大健康產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)跨界融合、創(chuàng)新發(fā)展,開(kāi)辟大健康產(chǎn)業(yè)的商業(yè)藍(lán)海,順應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流健康管理師基本區(qū)間是6000-不同地區(qū)有所差異從業(yè)的越久,肯定就越高,特別的,可以達(dá)到近百萬(wàn)。所以健康管理師人才在就業(yè)市場(chǎng)的待遇好到令人仇恨。
健康管理師培訓(xùn)課程內(nèi)容概要主要包括健康管理的基本概念與主要的模式、還包括健康狀況一般信息采集、健康需求信息采集、影響健康因素信息收集、健康信息收集綜合管理,同時(shí)尤其強(qiáng)調(diào)中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)法、中醫(yī)狀態(tài)評(píng)估及亞健康狀態(tài)評(píng)估,中醫(yī)健康狀態(tài)管理部分還包括“健康教育與促進(jìn)“一般人群的干預(yù)調(diào)理”“人群調(diào)理”“常見(jiàn)疾病的調(diào)理”課程還包括健康調(diào)理的后期跟蹤服務(wù),包括“健康監(jiān)測(cè)”“健康教育”“健康檔案管理”“健康服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”。
健康管理師培訓(xùn)會(huì)上,醫(yī)院腦心健康管理師從“什么是腦卒中、腦卒中的高危因素、如何預(yù)防腦卒中發(fā)生和一旦發(fā)生腦卒中怎么辦”四個(gè)方面深入淺出地介紹了腦卒中健康管理知識(shí),并就退休教師提出的問(wèn)題給與詳細(xì)解答,得到退休老教師們的一致好評(píng)。
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