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更新時間:2023-01-29 13:08:54

南京3D圖培訓學習班

南京培訓3D效果圖

授課機構 科迅教育
上課地點 南京建鄴區(qū)新城科技園廣聚路33號|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 請預約試聽,老師稍后回復您!
機構信息

機構類型: 未認證

滿意度: 5.0分

機構地址:南京建鄴區(qū)新城科技園安科大廈

聯(lián)系方式:

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南京3D圖培訓都學什么內容?學得會嘛?科迅教育自創(chuàng)辦以來,堅持‘隨到隨學根據(jù)學員個人進度預約授課,為學員量身定制適合學員的課程“的教學模式,經(jīng)過不斷摸索已經(jīng)具備完善的教學系統(tǒng),教學錄像輔助!

  培訓形式:

1、全日制(周一至周六白天 08:30-17:00)學習;

2、晚間班(周一、三、五 18:30-21:00)學習;

3、周末班(周六 08:30-17:00)學習;

4、業(yè)余班(周一至周六08:30-21:00自定義時間段)學習;

5、小班授課,每期10人左右,教學,免費重修,直至就業(yè)。

  報名條件:

1、年齡要求:18 周歲(含)以上;

2、招生要求:設計愛好者、對室內設計有濃厚興趣;

3、其他要求:具備計算機的基本操作。

  就業(yè)方向:

室內設計師、圖設計師、項目經(jīng)理

  熱門課程:

階段一:3DMAX建模

● 3Dmax基礎培訓課程——基本圖形的繪制 (預估1天)

● 長方體及捕捉工具的運用 ——桌子的畫法(預估1天)

● 錐化及車削命令的運用——臺燈的畫法(預估1天)

● 車削命令的加強訓練——鬧鐘的繪制(預估2天)

● 晶格及布爾運算的運用——鳥籠、篩子的繪制(預估1天)

● 放樣命令的運用 ——羅馬柱及弓箭的繪制(預估1天)

● 渦輪平滑的運用 一 巴塞羅那椅的繪制(預估2天)

● 軟包、鵝卵石的做法及渲染線框白模參數(shù)(預估1天)

● 室內空間課程Ⅰ——繪制雙面墻體(預3天)

● 建模階段考核 (預估1天)

階段二:3DMAX實例

● CAD導入3DMAX建模(預估3天)

● 照片臨?。A估4天)

階段三:3DMAX燈光與材質

● 攝影機與燈光、陰影(預估1天)

● 三點布光(預估1天)

● 投影儀燈光打法及uvw貼圖的運用(預估1天)

● VRayMtl材質(預估2天)

● 簡單白天燈光及材質一(預估2天)

● 簡單燈光及材質二——夜晚的打法(預估1天)

● 日景練習(預估1天)

● 環(huán)境和——HDRI的運用(預估1天) 

階段四:畢業(yè)準備

● 項目演示

● 面試指導

● 就業(yè) 

【實踐】在3DMAX材質與燈光課程中,我們會不定期安排學員現(xiàn)場實踐。 

溫馨提示:為不影響的學業(yè),來校區(qū)前請先電話、微信或QQ咨詢,方便我校安排相關的專業(yè)老師為您介紹優(yōu)惠活動

  關于我們: 

        南京科迅室內設計培訓中心是科迅教育旗下培訓!近300家裝飾公司深入合作,經(jīng)過培訓后的學員90以上都順利進入相關公司就業(yè)。南京科迅正以專業(yè)的標準化管理,特色經(jīng)營模式在國內保持,穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢,發(fā)展前景尤其可觀。以學員為中心,開創(chuàng)教育培訓的新篇章。

        南京科迅教育室內培訓培訓中心有著一套獨特的教育理念,以學習者為中心面向個人及,不斷追求提員自身價值為目標,是一家提供學習和教育服務的培訓。本著理論與實踐相結合,依托專業(yè)師資力量的經(jīng)驗,以培養(yǎng)實用性,社會化的人才為己任,學員學有所成,前程。由于準確的市場定位和出色的教學水準,在業(yè)內享有很高的美譽度,學校獨特的管理模式和教學方法的優(yōu)越以及良好的學習氛圍,學員可從開始培訓成為具有高水平、市場化的人才,具有無法比擬的。我校畢業(yè)的學員就業(yè)率可高達95,為學員更進一步的發(fā)展提供廣闊的空間。

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        科迅教育從成立伊始就秉承"不走技術"的原則,由簡到繁、從淺至深教授學員Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等應用技術。為每一位學員均能擁有成為精英的潛力,我們將對基礎知識的靈活運用進行考核,通過考核者才能進行更高層次的學習。在中國,如此重視基本功,不進行灌輸式教學,關注學員未來發(fā)展CG的培養(yǎng)。

        在借鑒歐美CG教育經(jīng)驗的基礎上,我們設置了室內設計、建筑表現(xiàn)、軟裝設計、Ps平面設計、園林景觀設計、手繪設計,六大課程體系。在這六方面,科迅均擁有豐富的經(jīng)驗和的能力,我們的老師不僅精于技術亦善于教學,塑造學員開放思維的同時鼓勵學員進行創(chuàng)意行動。

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