全腦記憶
| 授課機(jī)構(gòu) | 天津優(yōu)思輔培訓(xùn)學(xué)校有限公司 |
| 上課地點(diǎn) | 天津市北辰區(qū)北辰大廈優(yōu)思輔培訓(xùn)學(xué)校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
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課程詳情
01
概念解讀
全腦記憶能開發(fā)小朋友左右腦潛能，增強(qiáng)左右腦協(xié)同工作的能力，小朋友想象力，專注力，創(chuàng)造力，邏輯思維能力和空間構(gòu)建能力等大腦基礎(chǔ)機(jī)能，結(jié)合記憶方法的傳授和記憶方法與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的實(shí)踐訓(xùn)練，達(dá)到記的快，記的牢，記的準(zhǔn)，記的久的。
簡單介紹：
學(xué)習(xí)全腦記憶課程的黃卡訓(xùn)練、曼陀羅卡訓(xùn)練、a波+腹式呼吸訓(xùn)練，數(shù)學(xué)編碼法、定樁記憶法、思維導(dǎo)圖法和英語單詞記憶法。開發(fā)左右腦潛能，增強(qiáng)左右腦協(xié)同，專注力，課堂吸引力，創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)記憶水平和速度的。
02
課程體系
//常規(guī)：30次 60課時(shí) 一周1次 每次90分鐘
常規(guī)：30次 60課時(shí) 一周1次 每次90分鐘
A級(jí)：《潛能開發(fā)》 5-6歲 大班學(xué)前班小朋友
B級(jí)：《超能記憶》 7-8歲 一 二 三年級(jí)
C級(jí)：《強(qiáng)大腦》 9-12 四 五 六年級(jí)
03
課程內(nèi)容
三個(gè)級(jí)別的課程是通過基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，左右腦潛能開發(fā)和記憶方法學(xué)習(xí)和應(yīng)用來給孩子做。
01
專注力
百科閃卡，舒爾特方格和懸肘打點(diǎn)等視覺教材，阿爾法波，上課時(shí)長腦力互動(dòng)
02
記憶力
配對(duì)記憶法，串聯(lián)記憶法，定樁記憶法，百科閃卡（短時(shí)記憶）
03
想象力
圖片想象法，創(chuàng)意繪畫等
04
觀察力
找不同，百科閃卡，視覺作業(yè)等
05
邏輯思維能力
繪本故事復(fù)述(語言表達(dá)的邏輯思維)，簡單數(shù)學(xué)的邏輯思維
06
空間構(gòu)建能力
左右手寫字（寫反字），簡單的七巧板，數(shù)學(xué)邏輯推理空間感
07
左右腦開發(fā)
左右手寫字，手腦操，反應(yīng)力游戲
01
記憶方法
1配對(duì)記憶法
2串聯(lián)記憶法
3閃視記憶法
4繪圖記憶法
5數(shù)字編碼法
6身體定樁記憶法
7地點(diǎn)定樁記憶法
8人物樁
02
專注力
黃卡，曼陀羅卡，阿爾法波，視覺訓(xùn)練，上課時(shí)長腦力互動(dòng)
03
邏輯思維能力和空間構(gòu)建能力：
七巧板，簡單的數(shù)學(xué)邏輯
04
像想力
圖片想象訓(xùn)練，黃卡第3-4階段，阿爾法波第2-3階段等
05
觀察力
找不同，仿畫等視覺訓(xùn)練
注
1記憶力和記憶方法與日常生活和學(xué)科掛鉤如背古詩詞段落課文，生活中丟三落四等
2專注力與學(xué)科和日常生活掛鉤如上課不認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)效率低，小動(dòng)作比較多，不認(rèn)真和大人對(duì)視講話，不能專心做事情等
3邏輯思維空間構(gòu)建能力和數(shù)學(xué)函數(shù)語言表達(dá)幾何相掛鉤
4想象力和作文寫作有關(guān)系，100個(gè)字作文和 600個(gè)字作文差距
5觀察力和找錯(cuò)別字，錯(cuò)漏題，寫錯(cuò)字，看錯(cuò)英語單詞等有關(guān)系
01
記憶方法
1配對(duì)記憶法
2串聯(lián)記憶法
3數(shù)字編碼
4身體定樁記憶法
5地點(diǎn)定樁記憶法
6人物定樁
6英語單詞記憶法：編碼法，拆分法，分解法，形擬比較法
注：直接應(yīng)用于語文，地理，歷史等學(xué)科知識(shí)和生活常識(shí)中，以及百家姓，36計(jì)，圓周率和化學(xué)元素周期表的背誦
02
想象力
α波訓(xùn)練，曼陀羅思考，圖片想象訓(xùn)練，事物用途發(fā)散等
03
專注力
視覺訓(xùn)練，聽覺訓(xùn)練，阿爾法波，曼陀羅思考，上課時(shí)長腦力互動(dòng)
04
邏輯思維能力
數(shù)字速算
05
視覺訓(xùn)練
視覺專注力
06
聽覺訓(xùn)練
聽覺專注力
04
階梯性學(xué)習(xí)
一：5-6更注重基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，潛能開發(fā)，教授三種基礎(chǔ)的記憶方法，配對(duì)記憶法，定樁記憶法和串聯(lián)記憶法，6-8會(huì)教授7種記憶方法，更加和學(xué)科掛鉤，能力培養(yǎng)難度加深，學(xué)完5-6在學(xué)6-8會(huì)更系統(tǒng)
注：（5-6歲潛能開發(fā)課程是全腦記憶課程的預(yù)備級(jí)課程，是為了第二級(jí)課程的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 5-6歲的小朋友識(shí)字量有限，理解能力也需要繼續(xù)，想要在我們專項(xiàng)的記憶課程訓(xùn)練中取得好的訓(xùn)練，就需要我們打好基礎(chǔ)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧。 5-6歲的小朋友正處于潛能開發(fā)的重要時(shí)期，如果，在這一階段注意培養(yǎng)了小朋友的各項(xiàng)能 力，在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)收到事半功倍的。）
二：6-8和9-10比整體難度加深，還會(huì)學(xué)到英語其他級(jí)別學(xué)不到的英語單詞記憶法
難度加深體現(xiàn)：上課直接講學(xué)科內(nèi)容，像記憶詩人和稱號(hào)，記憶古詩，記憶四大高原四大文明古國等，還會(huì)用速算訓(xùn)練邏輯思維
英語單詞記憶法和自然拼讀區(qū)別，自然拼讀在于讀音以及，更注重讀音，咱們更注重拼寫的正確性
注:(二三級(jí)的課程都體現(xiàn)能力和方法兩個(gè)方面的內(nèi)容，都以成像能力、專注力和想象力作為訓(xùn)練的，循序漸進(jìn)的記憶的速率和正確率。只是根據(jù)學(xué)生的不同年齡段對(duì)學(xué)生的要求有所不同。在方法的學(xué)習(xí)上，兩個(gè)年齡段秉承有平行但難度不同的原則，都是從基礎(chǔ)方法開始學(xué)習(xí)，這樣針對(duì)不同水平的學(xué)生，都能的接受，短期內(nèi)更好的融入學(xué)習(xí)，也能更好的將基礎(chǔ)方法扎實(shí)的掌握，形成二三級(jí)的順利。三級(jí)課程根據(jù)學(xué)生的年齡段，增加開設(shè)英語單詞記憶方法，更符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過一級(jí)課程的學(xué)生，在三級(jí)的學(xué)習(xí)中，能夠展現(xiàn)出更好的反應(yīng)速率和正確率，并且在想象力、表達(dá)力和記憶力方面，會(huì)更加有。)
05
課程特色
1.自主研發(fā)教材幫助
有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，專門研發(fā)課件和教材，有足夠的師資支持，自主研發(fā)教材選取傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古詩詞等內(nèi)容，在訓(xùn)練記憶能力的同時(shí)幫助學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。
2.方法和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合
在方法學(xué)習(xí)過程中，選取與生活學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)作為載體，進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用，在收獲技能同時(shí)知識(shí)
3.注重實(shí)際操作比重
課程在設(shè)置過程中加大實(shí)操比重，教師在講解完內(nèi)容后給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生及時(shí)掌握
06
適合哪些孩子
1.專注力不好，影響上課學(xué)習(xí)效率，生活中和家人講話不認(rèn)真等等
2.記憶力不好，死記硬背，背的時(shí)間長，記不住，沒有好的學(xué)習(xí)方法。記憶力好的做，多學(xué)習(xí)好，孩子會(huì)越來越好，事半功倍
3.自信心不夠，遇事容易退縮，不肯爭取，缺乏目標(biāo)與上進(jìn)心。
4.自我管理差，學(xué)習(xí)不自覺，注意力不集中。
5.持久性和意志力差，做事情喜歡半途而廢。
07
課程
1、習(xí)慣性掌握6大基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法;
2、120個(gè)腦開發(fā)訓(xùn)練場景；
3、熟練掌握用3種經(jīng)典記憶法
4、2套右腦創(chuàng)造力深度訓(xùn)練法；
5、12次“課堂競技賽”；
6、跨界掌握1000個(gè)詞匯
7、學(xué)習(xí)10個(gè)神話故事、15個(gè)安全標(biāo)識(shí)、 近60個(gè)成語;
8、習(xí)得12種手腦操訓(xùn)練；
9、賞析30本繪本故事
