3D服裝紙樣設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

一、設(shè)計(jì)速度快

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)全新的設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)三維服裝形狀至設(shè)計(jì)二維服裝紙樣，半小時(shí)之內(nèi)就可以完成。每片紙樣的展開(kāi)可以在數(shù)秒內(nèi)完成，紙樣設(shè)計(jì)師的主要工作是設(shè)計(jì)服裝的形狀和款式線(xiàn)。

二、紙樣精度高

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)全新的設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)三維服裝形狀至設(shè)計(jì)二維服裝紙樣，半小時(shí)之內(nèi)就可以完成。每片紙樣的展開(kāi)可以在數(shù)秒內(nèi)完成，紙樣設(shè)計(jì)師的主要工作是設(shè)計(jì)服裝的形狀和款式線(xiàn)。

三、設(shè)計(jì)過(guò)程直觀

與傳統(tǒng)二維CAD 的方法不同，軟件先設(shè)計(jì)三維服裝模型，再設(shè)計(jì)服裝紙樣，設(shè)計(jì)過(guò)程直觀，實(shí)現(xiàn)了服裝設(shè)計(jì)所見(jiàn)即所得的。后，方便服裝設(shè)計(jì)師與紙樣設(shè)計(jì)師之間的交流。

對(duì)于傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)方法和二維CAD 方法，當(dāng)紙樣設(shè)計(jì)師拿到服裝款式圖后，根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)紙樣，然后制作服裝樣品。只有當(dāng)服裝樣品制作出來(lái)后，才能知道設(shè)計(jì)的紙樣是否正確。如友三維服裝3D軟件具有所見(jiàn)即所得的功能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，就能清楚地知道設(shè)計(jì)的紙樣是否正確，從而為設(shè)計(jì)師提供了一個(gè)方便的交流工具。

作為服裝設(shè)計(jì)制版行業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，從事服裝設(shè)計(jì)工作的時(shí)候都希望為自己或者企業(yè)節(jié)省開(kāi)支，工作效率，終企業(yè)利點(diǎn)。比如說(shuō)我們平時(shí)的款式開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，如何看出款式設(shè)計(jì)制作出來(lái)的，如何在樣衣還沒(méi)有制作之前就知道，甚至知道市場(chǎng)的反應(yīng)情況，這是一位企業(yè)家都渴望得到的結(jié)果，也是設(shè)計(jì)師努力的方向。

目前杭州如友引進(jìn)了代表上先進(jìn)的具備多國(guó)語(yǔ)言自動(dòng)切換功能的3D設(shè)計(jì)軟件技術(shù)，通過(guò)CAD打好的樣板試穿到模特上模擬真人秀，根據(jù)面料質(zhì)地，通過(guò)渲染手法，讓顧客能看到仿真服裝，從而降低生產(chǎn)樣衣的成本，大大縮短開(kāi)發(fā)的工作周期。

作為設(shè)計(jì)師就不需要按照傳統(tǒng)的工作方式等樣衣制作出來(lái)在看了，還不需要按照傳統(tǒng)的方式多次改動(dòng)制作樣衣，大大節(jié)省了樣衣人力和物力成本。

從制版角度來(lái)說(shuō)，制版師不僅可以通過(guò)CAD制好版，把樣板試穿到模特上看著裝，還可以通過(guò)模擬真人模特走秀的方式在T臺(tái)上走秀，看服裝穿著。根據(jù)設(shè)計(jì)師客戶(hù)的要求，利用3D技術(shù)對(duì)服裝進(jìn)行調(diào)整修版，再生成我們需要的一幅完好的樣板，通過(guò)3D技術(shù)可以從傳統(tǒng)多次改版到目前改版甚至是不改版來(lái)完成大貨紙樣。

同時(shí)也可以根據(jù)設(shè)計(jì)師給的設(shè)計(jì)稿或者圖片，通過(guò)3D技術(shù)處理，生成樣板，這樣性完成紙樣的方法，大大縮短了工作時(shí)間，而且樣衣直接展現(xiàn)

金童憶童裝培訓(xùn)學(xué)校

服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程要使學(xué)員學(xué)會(huì)綜合市場(chǎng)調(diào)研、掌握流行信息、通過(guò)“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體 化的設(shè)計(jì)實(shí)踐流程,設(shè)計(jì)出結(jié)合市場(chǎng)信息與企業(yè)生產(chǎn)要求,賦有創(chuàng)意和美感符合市場(chǎng)的流行服裝。

湖州織里金童憶童裝開(kāi)設(shè)童裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)注重理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重,藝術(shù)學(xué)科與實(shí)踐技術(shù)相滲透,教學(xué)與社會(huì)、 市場(chǎng)的需求相結(jié)合,培養(yǎng)具有化視野,能夠從事時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚產(chǎn)品策劃、時(shí)尚媒體傳播以及時(shí)尚相關(guān)領(lǐng)域的具有創(chuàng)造能力和綜合能力的復(fù)合性人才。每個(gè)學(xué)生在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都會(huì)建立并整理自己的作品集,同時(shí),通過(guò)參與學(xué)校與企業(yè)的互動(dòng)活動(dòng),來(lái)不斷自己的作品表現(xiàn)力和專(zhuān)業(yè)技能,為出國(guó)深造,在個(gè)人 風(fēng)格及流行趨勢(shì)的把握上形成獨(dú)到見(jiàn)解。