學(xué)大教育，專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)等。自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。無論您在哪，都能找到我們，我們就在您身邊。

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課程簡介

高三歷史一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高三歷史知識，講解，剖析難點，學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色

為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選。

課程定位

高三歷史1對1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高三學(xué)生

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授課內(nèi)容

包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強(qiáng)、中國古代農(nóng)業(yè)、古代中國的手工業(yè)、古代中國的商業(yè)、資本主義萌芽與重農(nóng)抑商和海禁政策、百家爭鳴、漢代儒學(xué)、宋明理學(xué)、明清之際的儒學(xué)思想、古代中國的科技成就、書畫與戲曲藝術(shù)、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源、西方人文精神的發(fā)展、新航路開辟-市場雛形的出現(xiàn)、殖民擴(kuò)展-市場的拓展、兩次工業(yè)革命與市場的發(fā)展、近代民主思想的興起、英國革命與近代英國政治制度的發(fā)展、美國獨立戰(zhàn)爭與美國共和制的確立、法國大革命與19世紀(jì)法國政體的變遷、德意志帝國憲法與德意志君主立憲制的確立、1861年俄國農(nóng)奴制、日本明治維新、馬克思與恩格斯、《共產(chǎn)黨宣言》、和第二、巴黎公社、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命、中國共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的中國化、俄國十月革命、從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫、1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、以美國主導(dǎo)的資本主義經(jīng)濟(jì)體系的形成、經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展趨勢、新中國民主政治制度的建設(shè)等等內(nèi)容。備注：高三歷史一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高三歷史知識的情況及家長學(xué)生的需求而定，具體請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。

世博校區(qū)于2009年11月成立，距離開灤一中，開灤二中東(西)、唐山十中、開灤十中、較近，成立以來，校區(qū)一直以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育，爭做教育模范”為己任，嚴(yán)格規(guī)范自身的各項經(jīng)營和教學(xué)行為。

校區(qū)管理人員對每年新入職的員工開展師德培訓(xùn)、消防安全培訓(xùn)、高價教育法規(guī)政策的培訓(xùn)，不準(zhǔn)未經(jīng)培訓(xùn)的人員上崗，教師都是經(jīng)過嚴(yán)格的考核，有教育精神，有育人能力，尊重每個學(xué)生的個性差異，在崗13名老師每年幫助近200多名學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率，幫孩子答疑解惑，進(jìn)步率達(dá)90及以上，獲得學(xué)生家長的一致好評。

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我們所提倡的“個性化教育”是以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，采用一對一個性化輔導(dǎo)及小班組課輔導(dǎo)模式，突出一對一教學(xué)，創(chuàng)設(shè)育人為本，立德樹人的校區(qū)文化，與周圍公立教育學(xué)校形成了有益互補(bǔ)。