北京青青部落在界內(nèi)擁有良好的口碑，針對十一至十八歲的學(xué)員設(shè)置了清北冬令營項目，清北導(dǎo)師陪同，雙向互動，生動了解名城，清北的導(dǎo)師們講述自己的求學(xué)之路，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，孩子們聽的津津有味樂在其中，和清北學(xué)子同吃同住，聆聽他們的清北之路，耳濡目染他們的習(xí)慣。

　　活動介紹：

　　“我家孩子很的，但就是抓不住學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)動力，老師說說上去了，哪次不留神又一落千丈，我也是很焦慮?！?/p>

　　“平常也是真忙，沒的時間帶孩子來首都看看走進(jìn)去體驗一下，他自己都叨叨很多次了。好不容易帶去也是壓馬路的看了看，并不怎么有意義?！?/p>

　　“我家孩子都快升高中了，一點上進(jìn)學(xué)習(xí)的心思都沒有，真是要愁死個人呀，說輕了他不聽，說重了又怕他難過，唉”

　　“我家孩子。。?！?/p>

　　可憐天下父母心。如果您也有這樣的困惑和焦慮，可以繼續(xù)往下看了，可能給不了您答案，但的確是一劑良藥。

　　每次去清北營的學(xué)習(xí)分享會是清北營的盛事，清北的導(dǎo)師們講述自己的求學(xué)之路，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，孩子們聽的津津有味樂在其中，而分享結(jié)束后，孩子們也是蜂擁而至，想和心中的偶像更多的探討自己的迷茫和困惑。

　　“老師，雖然游學(xué)營很累，走了很多路，但我真的收獲了很多。雖然可能清北于現(xiàn)在的我，的確遙遠(yuǎn)了些，但我回去之后一定努力學(xué)習(xí)，爭取我們下次在北京相見！記得到時候請我吃飯！”這是每次臨近閉營的時候孩子們會對我們說的話。

　　“老師，我希望做你們的學(xué)妹，我希望像你們一樣，下次可以以學(xué)子的身份再次來到清華?！焙⒆觽冸m然顯著些稚嫩，但他們訴說夢想的那一刻真的很美。

　　更多類似的情景，經(jīng)常在清北營上演著。和清北學(xué)子同吃同住，聆聽他們的清北之路，耳濡目染他們的習(xí)慣。因為看見，所以相信；因為相信，所以行動。只有行動，才能實現(xiàn)。和的人在一起，孩子們也會變得更，這也是清北營一直的追求。

　　課程內(nèi)容：

　　清華、北大校園體驗

　　假期期間我們會根據(jù)學(xué)校的開放政策申請清華北大校園參觀，但由于政策原因，不一定入校，如不能入校參觀我們會安排到清華校門口合影留念等替代方案。

　　高學(xué)歷、高水準(zhǔn)、多技能、多學(xué)識；清北導(dǎo)師團(tuán)陪同

　　不光是單純的參觀，更有清北導(dǎo)師陪同！清北營的營長、帶團(tuán)導(dǎo)師全都是清華北大的畢業(yè)生和在校生。在6天5夜的朝夕相處中，這些清北的營長和導(dǎo)師們會與孩子們打成一片，給孩子們講自己的成長故事，告訴在求學(xué)路上戰(zhàn)勝挫折考取清北的經(jīng)驗，解答孩子們在生活、學(xué)習(xí)以及其他方面的各種疑惑，分享期間的種種趣事，激發(fā)孩子們的夢想。夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！

　　孩子與營地導(dǎo)師；互動，雙向溝通，針對

　　看各種“秘籍”的網(wǎng)課視頻，里面的教授學(xué)者講的也是頭頭是道，對孩子們也是有所幫助，但是他們能隔著屏幕感受到孩子們的個性差異嗎？能隨時解疑答惑嗎？我們就可以！清北營的師資團(tuán)隊和孩子們是隨時雙向溝通的，針對性的交流，拒絕走馬觀花、流水作業(yè)。

　　問題導(dǎo)向的教學(xué)方法（PBL）貫穿活動始終

　　PBL強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主；PBL將學(xué)習(xí)與更大的任務(wù)或問題掛鉤，使學(xué)習(xí)者投入于問題中；它設(shè)計真實性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　我們不反對，但是我們拒絕填鴨式的。以行程安排中的“我是講解員”活動為例，首先營造了一個、主動的學(xué)習(xí)情景：行程中要去游覽圓明園，順便給游客們講解一下大水法，如何用的時間讓自己成為講解員？孩子們開始表達(dá)觀點，同時也獲得來自其他小伙伴和導(dǎo)師團(tuán)隊的信息，另外討論中暴露出的錯誤當(dāng)場就得以糾正。然后為孩子們提供檢索場所和工具等，孩子們會進(jìn)到教室，借助網(wǎng)絡(luò)搜索，甚至向旁邊的老人問詢來查閱搜集資料。

　　等到他們就帶著自己的任務(wù)進(jìn)到圓明園，很出色的給周圍的小組營員講解了大水法的古今傳奇。這樣不僅對理論學(xué)習(xí)有很大幫助，還可鍛煉孩子們多方面的能力，如文獻(xiàn)檢索、查閱資料的能力，歸納總結(jié)、綜合理解的能力，邏輯推理、口頭表達(dá)的能力，主導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力等，這些將對今后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。主要的是樹立孩子們的自信心：可以用的時間成為一名比較專業(yè)的講解員，就可以花足夠的時間成為清華北子。

　　北京名勝古跡游

　　好不容易走趟四九城，不認(rèn)真看看地標(biāo)建筑怎算來過呢？我們將會帶領(lǐng)孩子們參觀游覽北京的幾處名勝古跡以及地標(biāo)建筑：游覽故宮，金碧輝煌，體會故宮的富麗與宏偉，感受中國古代王朝盛氣凌人的霸氣；去圓明園，殘垣斷壁，銘記歷史，牢記閉關(guān)鎖國、落后就代打教訓(xùn)；奧森公園，鳥巢水立方美輪美奐，體驗當(dāng)代更高更快更強(qiáng)的中國速度……游歷的每一個景點都只是載體，游歷過程中的體驗與收獲，才是未來的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富！

　　光有這些如何能夠，六天五夜的相處，完成行程安排是一點，讓孩子們有切實的收獲和成長更是我們不懈的追求！

　　沒有方向？我們帶孩子參觀清北，讓孩子們清楚清北之所以為中國前沿高校，有他們自己的原因，讓他們對產(chǎn)生憧憬，明確努力方向！

　　沒有夢想？我們告訴孩子們夢想為何物，如何去種下夢想的種子并去努力呵護(hù)，等它生根發(fā)芽長出一片天地！

　　沒有合適學(xué)習(xí)方法？我們授之以漁，通過深度走訪清北學(xué)子，總結(jié)學(xué)子身上的共通學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，全部分享給孩子們！

　　北京青青部落開設(shè)的清北冬令營多年來深受不少學(xué)生的喜愛，如果你也感興趣，歡迎隨時咨詢了解。