課程簡(jiǎn)介

一一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專屬語(yǔ)文輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生疏通基礎(chǔ)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺及前后，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣。

課程特色

定制專屬學(xué)習(xí)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣。

課程定位

一1對(duì)1輔導(dǎo)課程

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適用學(xué)員

一年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容

一、識(shí)字與寫字: 1、 雙基培養(yǎng)目標(biāo) 。(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié);(2)認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首;(3)認(rèn)識(shí)常用漢字1500個(gè);(4)能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng) 。(1)能在生活環(huán)境中認(rèn)字;(2)能用自己獨(dú)特的方法識(shí)記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識(shí)字的能力。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣;(2)培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;(3)養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查字典的習(xí)慣。

二、閱讀：1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)用普通話誦讀課文，回答問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際;(2)認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同，并能體會(huì)標(biāo)點(diǎn)表述的不同語(yǔ)氣;(3)積累并背誦文中的好詞好句。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)開展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力;(2)誦讀兒歌和古詩(shī)，展開想象獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)文的優(yōu)美。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄;(2)積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用。

三、寫話。1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)能按要求寫一句或幾句話;(2)學(xué)習(xí)使用句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)在寫話中能運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句;(2)能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成觀察周圍事物的好習(xí)慣;(2)每天寫一句話。四、口語(yǔ)交際。1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)能聽清楚別人講話的內(nèi)容;(2)用普通話和別人交談。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)聽人說話時(shí)注意力集中;(2)養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。