烏海海勃灣區(qū)新華書(shū)店分校一對(duì)一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣_學(xué)大教育
烏海海勃灣區(qū)新華書(shū)店分校初一地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 烏海學(xué)大教育海勃灣區(qū)新華書(shū)店分校 |
| 上課地點(diǎn) | 烏海海勃灣區(qū)海勃灣區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-600-5330 |
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課程詳情
給學(xué)生選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的，我們?cè)谶x擇的時(shí)候首先關(guān)注的就是的師資力量，一個(gè)教學(xué)水平非常高的老師，對(duì)于學(xué)生有著重要的影響。
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課程簡(jiǎn)介
一對(duì)一輔導(dǎo)課程是由學(xué)教研組為學(xué)員定制課程，根據(jù)學(xué)員具體問(wèn)題，定制個(gè)性化課程，1人1套學(xué)習(xí)方案，通過(guò)學(xué)大老師獨(dú)特的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)地理、了解地理、掌握地理知識(shí)，學(xué)會(huì)地理的學(xué)習(xí)要訣，高效率的學(xué)習(xí)地理。好的開(kāi)端是的一半，的基礎(chǔ)階段很重要。
課程特色
一、從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)初一學(xué)生認(rèn)知能力的特點(diǎn)研發(fā)課程;二、一對(duì)一輔導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的需求;三、專(zhuān)屬教師團(tuán)隊(duì)服務(wù)，學(xué)生的安全舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。
課程定位
一對(duì)一輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
初一學(xué)生
授課內(nèi)容
一對(duì)一輔導(dǎo)課程授課內(nèi)容主要包括中國(guó)地理與地理，通過(guò)中國(guó)地質(zhì)、地貌、地域分布、氣候差異、風(fēng)景差異的學(xué)習(xí)，拓展到地理、風(fēng)貌、氣候類(lèi)型、地區(qū)風(fēng)貌、海洋性氣候、季風(fēng)性氣候等等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索的精神，了解中國(guó)、了解，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地理的意義，掌握學(xué)習(xí)地理的方法。
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
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情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識(shí)整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固；
及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)；
落實(shí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展。
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學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命，采用“教育咨詢(xún)師學(xué)科分析+一對(duì)一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式，開(kāi)展小、初、高一對(duì)一文化課課外輔導(dǎo)，為每個(gè)孩子量身打造心理成長(zhǎng)方案，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，為廣大中生家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開(kāi)發(fā)等綜合服務(wù)，致力給廣子帶來(lái)幫助和，讓更多的學(xué)生受益。
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更多詳情請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
