成都錦江區(qū)東大街分校高一歷史一對(duì)一小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學(xué)大教育
成都錦江區(qū)東大街分校高一歷史一對(duì)一小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育錦江區(qū)東大街分校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的，課外也成了各位家長(zhǎng)給孩子的。因此，課外輔導(dǎo)的平臺(tái)也越來(lái)越多。那么輔導(dǎo)網(wǎng)課如何選擇呢？接下來(lái)就為大家介紹一下。
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課程簡(jiǎn)介
學(xué)大教育的高三英語(yǔ)課程，是學(xué)大網(wǎng)校天團(tuán)專(zhuān)為想英語(yǔ)水平的高三學(xué)生傾情打造的。課程分為15次正課，兩次階段、師資授課、互動(dòng)答疑等，真正幫助高三學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，為高考做好充足準(zhǔn)備。
課程特色
高三英語(yǔ)由平均10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資授課，課前一份資料幫助學(xué)生了解課程內(nèi)容，課中師生在線直播互動(dòng)，課后輔導(dǎo)老師1對(duì)1批改作業(yè)、答疑解惑等等。
課程定位
高三英語(yǔ)課程
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適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
高三英語(yǔ)課程大綱：1、動(dòng)詞的分類(lèi);2、名詞、形容詞與副詞;3、代詞與介詞;4、連詞;5、閱讀理解——細(xì)節(jié)理解題(1);6、閱讀理解——細(xì)節(jié)理解題(2);7、閱讀理解——細(xì)節(jié)理解題(3);8、閱讀理解——主旨大意題(1);9、閱讀理解——主旨大意題(2);10、閱讀理解——主旨大意題(3);11、閱讀理解——推理判斷題(1);12、閱讀理解——推理判斷題(2);13、閱讀理解——推理判斷題(3);14、7選五——五字訣(1);15、7選五——五字訣(2)。更多關(guān)于高三英語(yǔ)課程詳情信息，歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
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這些學(xué)習(xí)問(wèn)題，你的孩子是否有？
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貪玩厭學(xué)型：喜歡做小動(dòng)作，缺乏耐力與毅力，不能靜心寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)有惰性，缺乏自我控制能力。
目標(biāo)缺失型：學(xué)習(xí)上不清楚自己要做什么，缺乏自主意識(shí)，沒(méi)有明確目的，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
瓶頸難破型：學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平后，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，逐漸懷疑自己是否方法不對(duì)或不夠聰明，影響學(xué)習(xí)信心。
情緒波動(dòng)型：情緒變化不定，考了后，驕傲自滿，考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
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粗心大意型：做題閱讀時(shí)馬馬乎乎，敷衍了事，經(jīng)常是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，時(shí)焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題。
偏科型：一科或幾科突出，其他科平平，或文理科中一方面較強(qiáng)，另一方面較弱。
基礎(chǔ)薄弱型：對(duì)知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多，經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和磕磕絆絆。
苦學(xué)無(wú)效型：對(duì)知識(shí)生搬硬套，不能變通運(yùn)用，課外花功夫不少，但始終不上不下。
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授課老師1對(duì)1在線輔導(dǎo)，各科鞏固；
班主任溝通反饋，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度；
課程顧問(wèn)安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑；
教研組把握，教育教學(xué)質(zhì)量；
心理咨詢，緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能；
老師，學(xué)考信息及時(shí)分享。
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更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
