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專業(yè)會計培訓學校區(qū)別于傳統(tǒng)教學模式的,是個性化的課程設置。我們會根據您目前的基礎以及您要達到的學習目標為您量身設計適合您的學習計劃,學習計劃制定出來后課程老師會給您明確的價格。
提供真實的賬目讓您練習,并配有經驗豐富的會計手把手指導,主要涉及的行業(yè)有服務業(yè)、廣告業(yè)、工業(yè)企業(yè)、餐飲行業(yè)、商業(yè)小規(guī)模企業(yè)、商業(yè)一般納稅人企業(yè)等,讓您短時間內學會做帳、報稅,獨立完成會計的工作。具體會通過6個階段的真賬實習機會來完全會計實操的內容。
一個好的會計實操課程,通常要包括以下這些內容:
1、會計工作內容分析。有很多人做學會計,花了很多精力學習賬務處理,埋頭苦練分錄,但是卻不清楚會計工作究竟有哪些工作內容,什么時點需要做什么工作,這些工作的要求又是什么,其結果只能是瞎子摸象、一葉障目。
2、賬套設置(建賬)。結合不同的業(yè)務特點和要求進行賬套的設置。在建賬過程中,要考慮公司管理的需要和稅務申報的要求。一般要針對常用的財務軟件進行講解和示范。
3、原始單據處理。包括原始單據的范圍,哪些可以入賬,哪些不能入賬;如何識別真假的原始單據;原始單據的業(yè)務內容;原始單據的格式要求;報銷單據的規(guī)范要求,等等;
4、賬務處理。結合具體的原始單據和會計業(yè)務編寫會計分錄,考慮不同會計業(yè)務之間的業(yè)務邏輯聯系,選擇正確的賬務處理方式。要清楚不同的原始單據需要編寫什么樣的會計分錄,而什么樣的會計分錄又需要哪些原始單據支撐。以及賬務處理的規(guī)范,比如摘要的書寫要求、借貸方科目的使用,等等。
5、賬表查詢。掌握財務軟件中各種報表的查詢方法,熟悉各種報表的內容和用途。比如,有些報表可用于與財務報表進行核對;有些報表則可以用于各種經營數據的分析,比如銷售業(yè)績、成本費用、存貨明細、往來明細等等。當然,這些數據結果能否真正滿足需求,依賴于建賬時是否根據業(yè)務情況和需要進行了相應的設置。
6、會計報表的編制。包括手工編制三大報表(資產負債表、利潤表和現金流量表),以及通過財務軟件公式取數生成三大報表。
7、財務分析。包括財務報表的分析和各種賬表數據的分析,通過對各種指標和數據的計算進行分析,并進行相應圖形化的處理,可以讓財務數據變得更加清晰易懂。
8、基本技能訓練。包括憑證打印裝訂、各種賬本的打印裝訂、會計報表打印裝訂,以及其他會計資料的打印裝訂,歸檔。
9、稅務業(yè)務處理。包括增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各稅種申報表的填寫方法和要求;納稅申報(網上申報和現場申報);各種稅務業(yè)務的辦理(如發(fā)票申請、自開發(fā)票、代開發(fā)票、發(fā)票驗證或勾選、清卡、一般納稅人資格申請、處理非正常、稅收優(yōu)惠申請、更正申報等等);常見稅種的避稅方法;常見稅種的風險規(guī)避。
10、電子表格及其他辦公軟件的使用。包括電子表格的常用功能使用,公式及財務常用的函數;文字處理軟件的常用功能;演示軟件的常用功能,等等。
11、其他相關內容的實操。比如,出納工作內容,作為會計也需要了解;工商的工作內容,如新公司注冊流程、公司注銷流程和方法、工商年報的方法和要求等等;合同審核。
1、有會計上崗證,或者學習過會計理論基礎,想從事會計工作的人員。
2、已在出納崗位,想提升自己從事會計工作,提高的人員。
3、已在會計崗位或即將在會計崗位,但缺少實際工作經驗的人員。
4、想了解會計工作流程的企業(yè)老板及其他管理人員。
課程安排上根據會計從業(yè)人員應具備的技能,采用“循序漸進”的對學員進行講授,以便學員能全面系統(tǒng)的對所學的知識進行應用。同時針對不同基礎的學員本部也分別開設了相應的課程,通過階梯式的項目設計提高學生的學習樂趣和成就感,為您在會計行業(yè)的發(fā)展進行專業(yè)性規(guī)劃;
恒企課程實用性強,為了讓學員能夠通過學習達到實際動手能力,在課程上強調了實際操作的環(huán)節(jié),為學員提供全真的帳套供學員學習,讓學員親自動手做各企業(yè)全盤賬務。從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā),通過真實案例講解知識點,通過項目提高綜合應用能力。
學校設施齊全,設備一流,校區(qū)環(huán)境怡人,入學方便。課時安排豐富且飽滿,白班、晚班、雙休班三個班次自由選擇,時間靈活;且循環(huán)上課,一期不會二期免費,確保學習效果。使沒有接觸過會計實操者,在短期內通過學習后可以直接上崗,能勝任出納、會計等方面的工作。
為幫助學員快速就業(yè),恒企教育推出“會計專場招聘會”,全國多家家優(yōu)質就業(yè)合作企業(yè),成功搭建以千場會計專場招聘會、十大會計就業(yè)基地及120駐校辦公室、中國會計人才網三位一體的就業(yè)體系。專職就業(yè)老師為您提供從職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導到免費工作答疑等完善就業(yè)服務,助您實現會計職業(yè)夢想!
會計課程的學習比較單調,整天都在和會計分錄以及公式計算打交道,知識點非?,嵥?,一般中有特殊,特殊中還有特殊,苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應該說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,會計學習必須依勤學苦練,沒有什么“終南捷徑”,但是會計學習自有其內在的規(guī)律,我們需要在學習中借助一些竅門,提高我們的學習效率,達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產負債表口訣及相關說明。
在編制資產負債表,填寫“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目時,要區(qū)分對應明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經總結了四個計算公式給學員,如下:
1、資產方應收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶借方余額 “預收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準備)
2、負債方預收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶貸方余額 “預收賬款”明細賬戶貸方余
3、資產方預付賬款項目金額=“預付賬款”明細賬戶借方余額 “應付賬款”明細賬戶借方余額
4、負債方應付賬款項目金額=“應付賬款”明細賬戶貸方余額 “預付賬款”明細賬戶貸方余額
后來發(fā)現學員對這四個公式的理解不是十分全面,計算時還是容易出錯,我就在這四個公式的基礎上總結了以下的“五言”口訣,幫助同學們加深記憶:
兩收合一收,借貸分開走。
兩付合一付,各走各的路。
應該說第一句用來配合公式1、3,第二句可以配合公式2、4.這樣學員填制有關項目的準確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設置了“應收賬款”、“應付賬款”賬戶,而沒有設置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應收賬款”賬戶有兩個明細賬戶,余額分別是借方400和貸方700,“應付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶,余額分別是借方500和貸方600,則根據口訣可以迅速計算出“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。
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