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南寧康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

語言障礙訓(xùn)練、口肌康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥/孤獨(dú)癥訓(xùn)練

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25018715784000-757-730
更新時(shí)間:2024-03-12 15:58:03

南寧孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練有哪些

南寧自閉癥兒童訓(xùn)練方法

授課機(jī)構(gòu) 南寧康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
上課地點(diǎn) 南寧興寧興寧周邊|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4000-757-730

課程詳情

自閉癥對(duì)孩子危害大,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)需及時(shí)診療:照顧兒童應(yīng)該更加關(guān)注他們的心理健康。當(dāng)孩子患有自閉癥時(shí),我們必須給予他們精神上的愛。自閉癥影響兒童的身心發(fā)展。如果不及時(shí)診斷和治療,會(huì)導(dǎo)致孩子的社交困難、溝通困難,缺乏主動(dòng)與他人分享或溝通的意識(shí)和能力,甚至長(zhǎng)大后不能照顧自己,甚至有些自殘者也想不到。如果父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子在生活中患有自閉癥,他們應(yīng)該及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。

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康語課程介紹

言語課程
為存在言語障礙的對(duì)象進(jìn)行呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓(xùn)練。
授課對(duì)象:說不清楚/不會(huì)說話/只能說單個(gè)字、不能說詞語和句子/聲調(diào)單一、音調(diào)怪異/說話結(jié)巴不會(huì)咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食
?語言和認(rèn)知發(fā)展課程
語言和認(rèn)知發(fā)展課程的核心目標(biāo)是推動(dòng)兒童的語言和認(rèn)知發(fā)展,從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運(yùn)用漢語語言體系認(rèn)識(shí)世界和自我,并實(shí)現(xiàn)自我管理的能力。
授課對(duì)象:存自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認(rèn)知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學(xué)適應(yīng)困難兒童
?動(dòng)作技能課程
動(dòng)作技能課程針對(duì)發(fā)展障礙兒童全面康復(fù)的需要,從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始,幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學(xué)習(xí)等自然學(xué)習(xí)技能。
授課對(duì)象:感統(tǒng)失調(diào)/多動(dòng)/大小肌肉運(yùn)動(dòng)能力差/注意力不集中/專注力差/游戲發(fā)展落后

康語優(yōu)勢(shì)

品牌沉淀
數(shù)十年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市,幾十家教學(xué)中心,專業(yè)師資,數(shù)萬個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
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一對(duì)一定制課程
根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

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關(guān)于兒童自閉癥的知識(shí)

如何為孩子選擇自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)?
家長(zhǎng)在為孩子選擇自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí),需要注意哪些問題?家校距離很重要: 長(zhǎng)期的自閉癥康復(fù)干預(yù)非常熬人,尤其是熬大人,所以選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)要就近,否則長(zhǎng)期下來,太耗費(fèi)精力。而且,路途過長(zhǎng)對(duì)于孩子來說也是一種考驗(yàn),而且交通公共場(chǎng)人流密集,聲音嘈雜,許多感統(tǒng)失調(diào)的敏感孩子都受不了,無論體力還是精神都會(huì)承受很大的壓力。干預(yù)訓(xùn)練是一場(chǎng)持久戰(zhàn),家長(zhǎng)朋友們一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

快速問答
如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題?
答:1.孩子說話晚或聽不懂大人說話,兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤5.學(xué)習(xí)困難,越長(zhǎng)大越不說話 ...。
康語是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?
答:康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對(duì)兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣?
答:目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語”平臺(tái)國(guó)際化師資力量,多年教學(xué)營(yíng)造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營(yíng)能力。
家長(zhǎng),您是否有這樣的困擾?

3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?
可以的哦,康語全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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如何區(qū)別寶寶自閉癥和語言功能發(fā)育遲緩?
自閉癥孩子除了不會(huì)說話還有多種癥狀,而語言遲緩兒童,除了語言落后,其他方便都挺好,如能聽懂指令,會(huì)主動(dòng)表達(dá)需求,跟家人互動(dòng)好,會(huì)跟小朋友玩,而這些自閉癥孩子是不會(huì)的
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語言發(fā)育遲緩的孩子怎么訓(xùn)練呢?
當(dāng)孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時(shí)候,建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,看看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。
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孩子快三歲了,感覺像自閉癥,怎么辦?
您可以來我們學(xué)校做個(gè)評(píng)估,看看孩子是哪方面問題,然后我們會(huì)為孩子制定一套專門的訓(xùn)練計(jì)劃
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2周半孩子不會(huì)說話會(huì)是自閉癥嗎?
只是不會(huì)說話還不能判斷是自閉癥,自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為,聽不懂指令,眼神對(duì)視不好,跟人無互動(dòng),不會(huì)表達(dá)需求等癥狀,建議帶去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測(cè),也可以帶來我們學(xué)校做個(gè)測(cè)評(píng)
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兩歲8個(gè)月,懷疑輕微自閉癥,怎么辦?
家長(zhǎng)可以帶孩子先去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測(cè),只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機(jī)構(gòu)做個(gè)評(píng)估,自閉癥孩子必須及早干預(yù),越早介入,效果越好。

南寧環(huán)球雅思小區(qū)環(huán)境
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南寧康語兒童智能康復(fù)中心
康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。。
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