唐山校區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)師資簡介
| 授課機(jī)構(gòu) | 唐山童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
唐山校區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)師資簡介詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬名編程少年！
成都童程童美樂高機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校，智能機(jī)器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基于丹麥樂高公司和美國麻省理工合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對21世紀(jì)所帶來的新挑戰(zhàn)。
scratch少兒趣味編程吸引孩子的點(diǎn)在于它多元化的知識內(nèi)容及新穎的游戲制作，成為孩子不斷探索的目的。今天小編主要給大家分享scratch少兒趣味編程有趣嗎，希望對你們有幫助!
scratch少兒趣味編程吸引孩子的點(diǎn)在于它多元化的知識內(nèi)容及新穎的游戲制作，成為孩子不斷探索的目的。
scratch是由麻省理工創(chuàng)造的一款圖形化編程軟件，只要按住拖動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)模塊重組。具有操作簡單、功能齊全等特點(diǎn)，幫助更多低領(lǐng)編程愛好者實(shí)現(xiàn)編程進(jìn)階。scratch既是用來制作軟件的材料也是用來制作軟件的工具。scratch少兒趣味編程內(nèi)容包含語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、物理等科目，配合各種卡通形象，以寓教于樂的形式展示在孩子面前，獲得孩子的青睞。
例如，使用scratch工具制作彈球游戲，當(dāng)游戲開始的視乎，小球會(huì)隨著路徑上下移動(dòng)，當(dāng)球擊中彈力板的時(shí)候?qū)?huì)向上談起，孩子需要移動(dòng)鼠標(biāo)及時(shí)移動(dòng)反彈板，包子在水平方向上移動(dòng)。如果碰到舞臺(tái)底部紅色區(qū)域，則游戲結(jié)束。這款scratch少兒趣味游戲，旨在教會(huì)孩子熟悉舞臺(tái)坐標(biāo)及隨機(jī)數(shù)知識，掌握繪圖工具等，幫助孩子在玩耍的同時(shí)加深編程知識印象。
適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機(jī)器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
經(jīng)常有朋友問我，孩子學(xué)習(xí)編程語言到什么程度能參加信息學(xué)競賽？
要回答這個(gè)問題，就得先知道信息學(xué)競賽考察的是什么內(nèi)容。信息學(xué)競賽的主要方式是上機(jī)編寫算法，算法要借助于某種編程語言比如C 。有些競賽在上機(jī)寫算法之前會(huì)有一輪筆試題，這樣就形成了兩輪比賽。初賽為筆試題，復(fù)賽為上機(jī)題。筆試題的考察范圍比較廣，包含C 語法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)英語等。
從這里可以看出，算法才是核心。C 語言僅僅是實(shí)現(xiàn)算法的前提。當(dāng)然任何語言都可以實(shí)現(xiàn)算法，只是C 通常是競賽的指定語言之一，有些競賽更是指定了編程語言必須用C 。
如果參加競賽是為了體驗(yàn)信息學(xué)競賽的比賽氛圍和題目類型，那么其實(shí)學(xué)過幾節(jié)C 課就可以了。如果參賽希望能獲獎(jiǎng)，那么就得等C 學(xué)完，再學(xué)一段時(shí)間的算法。這個(gè)“一段時(shí)間”，我個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該訓(xùn)練50道簡易的算法題。這樣的話，去參加競賽有希望做出一道或半道題。對于多數(shù)的信息學(xué)競賽而言，只要非0分，就至少能得三等獎(jiǎng)。如果想進(jìn)一步挑點(diǎn)較難的競賽比如NOIP，要求自然就更高。
需要注意的一點(diǎn)，除了藍(lán)橋杯之外的幾乎所有的中競賽，數(shù)據(jù)都是用文件來輸入輸出。每次比賽都有很多小朋友因?yàn)椴粫?huì)文件輸入輸出爆0，這個(gè)就很遺憾了。因?yàn)槲募斎胼敵龊芎唵危还?jié)課就能學(xué)會(huì)。
考查的能力：
信息學(xué)奧賽考的是學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)高語言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學(xué)建模(運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述實(shí)際問題)和算法設(shè)計(jì)。
