課程詳情
曾經(jīng)有一句話說：你必須竭盡全力，才能看起來毫不費(fèi)力。每個人對自己付出的努力定義不同，關(guān)鍵是要找適合自己的方法，也許你喜歡挑燈夜戰(zhàn)的充實(shí)感，也許你喜歡勞逸結(jié)合的放松感，也許你喜歡清晨在干凈的空氣中背單詞，也許你喜歡夜晚在安靜的氣息中做題......不管你是什么樣的你，請你記住，你喜歡的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是提高你學(xué)習(xí)效率的最好方法。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率是成功的關(guān)鍵
班型
精品突擊班
上課時間
根據(jù)學(xué)生時間滾動開班
招生對象
文科班/理科班
課程特色
由經(jīng)過新課改培訓(xùn)的專職教師授課，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，助力成績進(jìn)步。
1、一對一輔導(dǎo)等教學(xué)授課班型供學(xué)員繼續(xù)選擇，找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。
2、幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)到的輕松過渡，幫助其找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
3、專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)化的教學(xué)管理不僅提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠加強(qiáng)能力訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)能力。
所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。學(xué)習(xí)力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。
針對、、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn)，通過個性化教學(xué)方法，與學(xué)校課程同步，同時通過專題輔導(dǎo)、強(qiáng)化知識點(diǎn)，梳理學(xué)科知識，并通過測試訓(xùn)練提升學(xué)員考試能力。
同時，秉承"因材施教"，課程中充分調(diào)動學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
01為學(xué)習(xí)賦予色彩
從興趣入手，擺脫枯燥與單調(diào)，讓孩子在快樂習(xí)知識，收獲進(jìn)步
02平衡與應(yīng)用
情景化教學(xué)，將知識融入生活，注重解決問題的能力，促進(jìn)孩子的全面成長
03尊重不同的個體
因材施教，分層教學(xué)，讓教學(xué)更具針對性滿足不同學(xué)生的各項學(xué)習(xí)需求
行之有效的復(fù)習(xí)計劃
幾十個人用一套復(fù)習(xí)方案與一個人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。機(jī)構(gòu)通過輔導(dǎo)前精準(zhǔn)測評，為每一個學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識點(diǎn)鞏固到知識運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識點(diǎn)講解到課后過手訓(xùn)練都是契合學(xué)生個人情況的！
分層授課的復(fù)習(xí)模式
一個老師給幾個學(xué)生上課的課堂效率是一個老師給幾十個學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對基礎(chǔ)薄弱的藝考生來說，時間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。而機(jī)構(gòu)專為藝考生打造的3-8人班輔導(dǎo)以及16人班輔導(dǎo)，更能分層次教學(xué)，兼顧到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況！
專業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)
各個學(xué)科到底該怎么去復(fù)習(xí)？遇到不熟練的知識點(diǎn)只能死記硬背？除了刷題，還有沒有更加有效的方法？......現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個知識點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個知識點(diǎn)你可以這樣去掌握”。授以科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，助力藝考生生圓夢高考。
管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在課上和課后都有專門的老師管理，真正做到課上、課后全方位管理！
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