成都武侯i2艾途溝通交流能力口語培訓中心
| 授課機構 | 成都i2艾途兒童成長中心武侯區(qū)萬達分校 |
| 上課地點 | 萬達廣場(武侯店)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
我孩子小學3年級開始學英語，考試每次都很好，還需要去培訓機構學習嗎？
答案是需要。
考試好，只能說明對教材的內(nèi)容掌握的還不錯，但并沒有打下良好的聽說基礎，所以，往后的成績不一定能夠保持。等到初中或者高中考試成績不好時，即使再采用正確的方法，時間也來不及了。
作為家長，我們應該如何選擇英語培訓學校？
過去在為我女兒選擇培訓學校的時候，用了兩條標準，現(xiàn)在仍然適用。這兩條標準是：
1、培訓學校，或者此培訓學校的教學，不是用中文講語法和教你如何背單詞，而是教師與學生大量的英語互動操練；
2、是否西方語言熏陶的場合，也就是每次課是否有外教。
英語專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
據(jù)統(tǒng)計，英語是世界上使用較廣泛的第二語言。全世界有60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。同時，英語也是與計算機聯(lián)系較密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，英文的使用更加普及。
目前，英語已經(jīng)成為一種普及化的語言交流工具，越來越多的人能夠?qū)⑵鋺米匀?。很多非英語專業(yè)的人由于工作需要，投入很多的時間與精力學習英語，并成為該行業(yè)中既懂專業(yè)知識又有溝通能力的復合型人才。這就使得英語專業(yè)畢業(yè)生在求職中的競爭力減弱，從而面臨著巨大的就業(yè)壓力。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾現(xiàn)象教學帶給孩子怎樣的學習體驗？
說到國際私塾很多家長們都能夠想到其中的現(xiàn)象教學，那么究竟這個教學模式帶給孩子們怎樣的幫助呢？為孩子們帶來了怎樣的學習體驗呢？今天我們一起來了解一下其中的詳細內(nèi)容，詳細還能夠為我們帶來答案吧！
首先我們來了解一下國際私塾，其成立的時間是在2011年開始的，當時對于孩子們的教學便給孩子們帶來了浸入式學習，一般情況下教學是按照分組形式進行的，4-6人一組，可以算是小班教學了，這些學生的年齡基本上從3歲到12歲，這些都還是比較普通的內(nèi)容，重點是在對學生們的教學當中很有可能讓英語成為孩子們的第二母語，這對于孩子的成長以及發(fā)展來說就比較關鍵了，那么究竟有著怎樣的教學模式有可能幫助孩子讓英語成為其第二母語呢？那么就不得不說一下國際私塾當中的現(xiàn)象教學啦！
現(xiàn)象教學對孩子們進行培養(yǎng)的時候不會將教學的地點局限在課堂當中，而是會由老師帶領學生們到戶外進行學習，其中學習的形式有很多，帶領孩子們到野外進行冒險，帶領孩子乘坐直升機、騎馬或者到橄欖球場地，診所公園等等在這樣的活動當中自然能夠帶給孩子們別樣的體驗，不僅如此在這樣的活動當中對孩子進行英語教學，不僅能夠讓孩子們印象深刻，而且還能夠充分調(diào)動孩子們的積極性，對其學習興趣培養(yǎng)有著非常大的便利。
但是對于孩子們的教學不能夠每天都到戶外進行，因此真實情景教學誕生，在屋子當中孩子們也能夠享受到其他環(huán)境的英語教學課程，再加上英語教學方式，對于孩子們的能力提升有著很顯著的影響，面對這樣的國際私塾你的看法是怎樣的呢？
