樂山市中區(qū)i2艾途少兒語言藝術(shù)英語培訓(xùn)價(jià)格
| 授課機(jī)構(gòu) | 樂山i2艾途兒童成長中心 |
| 上課地點(diǎn) | 四川省樂山市市中區(qū)通江街道萬達(dá)金街|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
國際私塾采用的是師資團(tuán)隊(duì)“母語式”英語教學(xué)法，主要是為3-12學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù)，目前已經(jīng)擁有近600名資深外教，我覺得單純從教育規(guī)模上來看，國際私塾的英語教學(xué)還是挺不錯(cuò)的。
i2國際私塾的英語教學(xué)模式與國內(nèi)不同，它主要是以興趣愛好為主導(dǎo)地位的教學(xué)，由外教帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入到公園、牙科診所、銀行等場所，在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語。
這樣的教學(xué)模式能夠帶動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)員的思考能力和創(chuàng)造力。i2的外教老師在國外也是具有教學(xué)能力的優(yōu)質(zhì)教師，我覺得來這里學(xué)習(xí)少兒英語是很好的選擇。
如果有想要去國際私塾上學(xué)的，可以免費(fèi)咨詢客服哦，或者直接撥打下面的客服電話，希望大家都能找到一個(gè)合適的英語培訓(xùn)學(xué)校。
英語詞匯的記憶可以說是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量就不可能有高水平的外語能力，就我個(gè)人而言，詞匯積累的數(shù)量也比較多了，其中自己也根據(jù)實(shí)際運(yùn)用了一些比較靈活的方法，現(xiàn)介紹如下：
1閱讀記憶法
也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識的單詞先做記號，并猜測它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來。就自我感覺來說，這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點(diǎn)是記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長，不適合想求速成的同學(xué)。
2筆記記憶法
我的靈感來源于一篇文章，說某君從不背書，只抄書，每一本書都被他 抄了幾遍，這樣較后全數(shù)的內(nèi)容都印在了他的腦海中。這大概是書上的鉛字經(jīng)自己用筆抄下來后，好象就成了自己的東西，對自己就沒有排斥反應(yīng)了。我的具體做法是找一本筆記本，把它的一頁按中間對折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。然后對所有的詞匯背三遍，先英漢對照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍（把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾）。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。
3間隔反復(fù)記憶法
我曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長相。我的方法就是根據(jù)這得出的。我的做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來學(xué)英語的人。它的特點(diǎn)是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點(diǎn)就是非?？菰铮幸懔Φ娜瞬拍軋?jiān)持背下去。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾現(xiàn)象教學(xué)帶給孩子怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？
說到國際私塾很多家長們都能夠想到其中的現(xiàn)象教學(xué)，那么究竟這個(gè)教學(xué)模式帶給孩子們怎樣的幫助呢？為孩子們帶來了怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)?？今天我們一起來了解一下其中的詳?xì)內(nèi)容，詳細(xì)還能夠?yàn)槲覀儙泶鸢赴桑?br/>
首先我們來了解一下國際私塾，其成立的時(shí)間是在2011年開始的，當(dāng)時(shí)對于孩子們的教學(xué)便給孩子們帶來了浸入式學(xué)習(xí)，一般情況下教學(xué)是按照分組形式進(jìn)行的，4-6人一組，可以算是小班教學(xué)了，這些學(xué)生的年齡基本上從3歲到12歲，這些都還是比較普通的內(nèi)容，重點(diǎn)是在對學(xué)生們的教學(xué)當(dāng)中很有可能讓英語成為孩子們的第二母語，這對于孩子的成長以及發(fā)展來說就比較關(guān)鍵了，那么究竟有著怎樣的教學(xué)模式有可能幫助孩子讓英語成為其第二母語呢？那么就不得不說一下國際私塾當(dāng)中的現(xiàn)象教學(xué)啦！
現(xiàn)象教學(xué)對孩子們進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候不會(huì)將教學(xué)的地點(diǎn)局限在課堂當(dāng)中，而是會(huì)由老師帶領(lǐng)學(xué)生們到戶外進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中學(xué)習(xí)的形式有很多，帶領(lǐng)孩子們到野外進(jìn)行冒險(xiǎn)，帶領(lǐng)孩子乘坐直升機(jī)、騎馬或者到橄欖球場地，診所公園等等在這樣的活動(dòng)當(dāng)中自然能夠帶給孩子們別樣的體驗(yàn)，不僅如此在這樣的活動(dòng)當(dāng)中對孩子進(jìn)行英語教學(xué)，不僅能夠讓孩子們印象深刻，而且還能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，對其學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有著非常大的便利。
但是對于孩子們的教學(xué)不能夠每天都到戶外進(jìn)行，因此真實(shí)情景教學(xué)誕生，在屋子當(dāng)中孩子們也能夠享受到其他環(huán)境的英語教學(xué)課程，再加上英語教學(xué)方式，對于孩子們的能力提升有著很顯著的影響，面對這樣的國際私塾你的看法是怎樣的呢？
