眉山仁壽縣兒童成長(zhǎng)中心探究與解決問題能力培訓(xùn)價(jià)格
授課機(jī)構(gòu) | 眉山i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 |
上課地點(diǎn) | 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
i2國際私塾家長(zhǎng)建議學(xué)習(xí)英語越早越好
其實(shí)有很多家長(zhǎng)不知道讓孩子幾歲開始學(xué)英語,i2國際私塾的一位小學(xué)員家長(zhǎng)給出了這樣的回答“越早越好!”,沒錯(cuò),孩子學(xué)習(xí)英語越早越好,對(duì)他們的英語掌握能力及表達(dá)能力就越強(qiáng),下面來看看這位小學(xué)員是如何成長(zhǎng)的吧!
英文名Brilla 3歲 ,2018年的時(shí)候,Brilla還沒滿2歲,第一次到學(xué)校試聽就成為了里邊最小的學(xué)員,在試聽的過程中,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師寓教于樂的教學(xué)方式很吸引Brilla的注意力,覺得這樣的英語啟蒙教育會(huì)做的更有效果。
所以在問幾歲學(xué)英語好的時(shí)候,家長(zhǎng)給出的第一個(gè)回答就是越早越好!孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期是在2-12周歲,這個(gè)階段的孩子對(duì)外界的一切事物都充滿了好奇心,他們會(huì)學(xué)著身邊人去說話,這也說明了學(xué)習(xí)英語環(huán)境的重要性。
Brilla經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),光是在學(xué)習(xí)英語能力上進(jìn)步就非常大,剛開始可能只是對(duì)老師的授課方式感興趣,跟著老師一起互動(dòng),但是經(jīng)過時(shí)間的推移,Brilla開始主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語,而且還很有激情,3歲的她已經(jīng)開始能自然的說出英語句子了。
而且還能和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通交流,家長(zhǎng)在這方面是覺得很不可思議的,家長(zhǎng)在和老師進(jìn)行溝通交流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)外教老師在教學(xué)的過程當(dāng)中,會(huì)觀察每一位小學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),也會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握每位小學(xué)員的興趣愛好。
在結(jié)合他們的興趣愛好針對(duì)性教學(xué),讓大家的學(xué)習(xí)效率普遍提高,從這就能看出i2國際私塾好不好了,和傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著很大的差異,這里的教學(xué)更國際化,也更認(rèn)真負(fù)責(zé),主要是在效果上非常明顯有變化。
在學(xué)習(xí)中你需要注意這些方面,這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級(jí)考試之前,許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背,爭(zhēng)取要在較后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞可以擴(kuò)大詞匯量,這在一定程度上來說,是沒有任何的爭(zhēng)議的,但是可以在句子中背單詞,多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。
其實(shí)用真題資料是個(gè)不錯(cuò)的選擇,真題是較好的參考文本。每年的出題者都會(huì)緊貼往年的一貫套路,所以一定要在考試以前,掐準(zhǔn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真做好每一套真題,然后對(duì)應(yīng)答案解決所有的問題。較后一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位,還需要你不斷的擴(kuò)大自己的閱讀量,通過這個(gè)方法,相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,進(jìn)行廣泛地閱讀,堅(jiān)持閱讀,在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事,科技,文化,風(fēng)土人情等。比如:The Economist (經(jīng)濟(jì)學(xué)家),Business Week (商業(yè)周刊),Wall Street Journal(華爾街雜志),National Geographic(國家地理),Scientific American (科學(xué)美國人)等。長(zhǎng)此以往,你對(duì)英語的理解就會(huì)像母語一樣,是潛移默化進(jìn)入到腦子里的。
3、寫作要多加練習(xí)
當(dāng)然,僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績(jī)就如同紙上談兵,沒有一定的實(shí)踐,寫作成績(jī)依舊不能有實(shí)質(zhì)性的提高。要寫出好文章,不僅要練,而且要勤練、多練。
開始時(shí),大家可以寫一些隨筆,或者英語日記也是不錯(cuò)的選擇,這樣主要是減輕大家對(duì)英語寫作的恐懼感。在練習(xí)的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫作沒有我們想象中那么難。
接下來,就建議大家開始對(duì)一些好的文章進(jìn)行模仿練習(xí)。建議大家先找些范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦,然后形成自己的模板范文??梢栽诳荚嚽氨骋恍┱骖}的作文,重點(diǎn)是記一下里面的重點(diǎn)句式等。
4、一切結(jié)果都源于自己
無論是什么事,只有自己堅(jiān)持下來了,才會(huì)取得成功。英語的學(xué)習(xí)也是這樣,靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí),一定會(huì)有好的結(jié)果的!
iBilingual 國際菁英成長(zhǎng)課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾整理2-9歲孩子適合看的英語繪本
國際私塾整理了適合2-9歲孩子看的英語繪本,幫助孩子在英語啟蒙的過程中能更有趣高效的學(xué)習(xí),也能讓孩子學(xué)習(xí)英語變成一件有趣的事情,下面這六本繪本是適合孩子做英語啟蒙教育的,家長(zhǎng)們趕快過來收藏吧!
《Not a box》,適合2-4歲的孩子閱讀,能幫助孩子提升豐富的想象力,這個(gè)繪本極具創(chuàng)意,有很多大人們不能理解的東西,但是孩子們看的時(shí)候會(huì)引發(fā)共鳴,最主要的是能激發(fā)孩子的想象力。
《Kitten's First Full Moon》,適合3-6歲的孩子閱讀,能培養(yǎng)孩子的探索力和恒心,孩子看完這本繪本之后在做任何事情都不會(huì)畏懼失敗,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得好的結(jié)果往往不是你把一件事做得多么成功才能達(dá)到的,而是你一直沒有選擇放棄。
家長(zhǎng)們整理好一些有教育意義的英語繪本大全不僅對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有幫助,還能幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,《Millions of Cats》也可以讓孩子看看,適合3-6歲的孩子閱讀,繪本樸實(shí)而簡(jiǎn)潔,透露著一種濃濃的親切感,很多孩子都喜歡看。
《The Giving Tree》愛心樹,是世界繪本的經(jīng)典作品之一,出版30多年來,一直是繪本界的著名典范,這笨繪本很值得孩子們?nèi)プx一讀;《Swimmy》適合3-6歲的孩子也閱讀,能教會(huì)孩子勇敢與獨(dú)立;《If You Give a Mouse a Cookie》要是你給老鼠吃餅干適合5-9歲的孩子閱讀,能教會(huì)孩子拒絕。
總之這些英語繪本大全不僅僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語知識(shí),還能幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,幫助孩子養(yǎng)成良好的做事風(fēng)格習(xí)慣,鍛煉孩子的思維邏輯能力,引發(fā)思考,家長(zhǎng)們?cè)谶x擇繪本讀物的時(shí)候一定要多多篩選,不能盲目閱讀。
國際私塾整理的這六本都是比較不錯(cuò)的,家長(zhǎng)們可以給孩子看一看,如果沒有時(shí)間和不知道該怎么給孩子做英語啟蒙教學(xué)的話,可以到i2來系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),老師能給孩子營造全英文的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)孩子語感提升英語水平!