武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)口碑怎么樣
| 授課機構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
| 上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)口碑怎么樣詳細可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
廊坊童程童美，廊坊童程童美美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18歲少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。線下100 校區(qū)，雙師教學(xué)模式打造更適合中國孩子的編程課程。
在人工智能時代，編程是公民的必備素養(yǎng)。從全球來看，青少年學(xué)編程是大勢所趨。美國前總統(tǒng)奧巴馬為編程一小時活動站臺，英國則將少兒編程教育編入義務(wù)教育大綱中。拋開這些不談，僅從我國的國情來看，學(xué)習(xí)少兒編程也是很有必要的，前段時間我國頒發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃中》也明確提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育。
除卻這些宏觀因素，學(xué)習(xí)編程還能給孩子帶來很多實際的好處，比如：強化邏輯思考力、培養(yǎng)專注細心、提高耐性、增加抽象思考力、讓孩子學(xué)習(xí)團隊合作，學(xué)會共同學(xué)習(xí)等等等......
孩子能學(xué)會編程嗎？
你眼前閃過的是不是一串串的難以理解的指令和代碼？其實，少兒編程和成人學(xué)的編程從學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容到教學(xué)方式都大不相同。
機器人和編程什么關(guān)系？
學(xué)習(xí)機器人很大一部分時間在學(xué)習(xí)硬件連接，這當(dāng)中也包括一些物理知識。但是，對編程知識的掌握只是很小的一點，更偏向硬件、偏向物理的一個方面，培養(yǎng)的是孩子的動手能力。而編程更偏向邏輯思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，或者說是當(dāng)你需要解決一個問題時，你可以判斷先做什么后做什么，這樣的能力。
適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
國外因為教育本身已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點說，海外的編程教育投入更大，好的學(xué)校往往都配有很好的機房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。
關(guān)于國內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國是先開啟互聯(lián)網(wǎng)時代的，接著又走進了人工智能時代，所以他們非常清楚對計算機人才的需求，以及各個崗位上對于計算機知識的要求的必要性，所以相應(yīng)地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國內(nèi)其實是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
3年前，在上海一個普通的學(xué)校里，一個年級300個孩子會編程的不超過3個；今天，可能會有5~10個孩子會編程；3年后，將會有半數(shù)的孩子會編程；而五年以后，可能所有的孩子都會編程。
時代變化的非?？欤@些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會導(dǎo)致他們對編程的認知程度完全不在一個層級。可是他們面對的卻是同一個未來社會，同一個人工智能時代，在同一個舞臺上合作與競爭。
所以，給這些孩子平等和全面的編程學(xué)習(xí)機會就變得迫在眉睫，同時我們也對此非常重視，多次發(fā)文要求普及中小學(xué)的編程教育，少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢也很強勁，我想很快就會遠遠超過海外，也會為我們未來成為向世界輸送技術(shù)、成為一個技術(shù)服務(wù)出口大國打下扎實的人才基礎(chǔ)。
