在人工智能時代，編程是公民的必備素養(yǎng)。從全球來看，青少年學編程是大勢所趨。美國前總統(tǒng)奧巴馬為編程一小時活動站臺，英國則將少兒編程教育編入義務教育大綱中。拋開這些不談，僅從我國的國情來看，學習少兒編程也是很有必要的，前段時間我國頒發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃中》也明確提出要在中小學階段逐步推廣編程教育。

除卻這些宏觀因素，學習編程還能給孩子帶來很多實際的好處，比如：強化邏輯思考力、培養(yǎng)專注細心、提高耐性、增加抽象思考力、讓孩子學習團隊合作，學會共同學習等等等......

孩子能學會編程嗎？

你眼前閃過的是不是一串串的難以理解的指令和代碼？其實，少兒編程和成人學的編程從學習目的、學習內容到教學方式都大不相同。

機器人和編程什么關系？

學習機器人很大一部分時間在學習硬件連接，這當中也包括一些物理知識。但是，對編程知識的掌握只是很小的一點，更偏向硬件、偏向物理的一個方面，培養(yǎng)的是孩子的動手能力。而編程更偏向邏輯思維的訓練，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，或者說是當你需要解決一個問題時，你可以判斷先做什么后做什么，這樣的能力。

適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員

使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材

教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊

教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升

課程特色：

1、項目設計：與真實編程思維一致；

2、課程完整：與趣味編程相互銜接；

3、與硬件結合生動易學；

4、分類教學：獲得思考樂趣。

課程內容：

1、語言表達能力的強化訓練；

2、增加學生主動性和興趣；

3、思維能力的反復訓練；

4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；

5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；

6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。

課程目標：

課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人國際大賽。

課程介紹：

童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。