授課機構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
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機構(gòu)類型: 未認證
滿意度: 5.0分
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武漢常青花園童程童美人工智能編程學習師資簡介詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
成都童程童美少兒編程培訓學校歡迎您,童程童美樂高機器人培訓學校擁有優(yōu)良的授課環(huán)境,雄厚的師資力量以及完善的樂高課程體系,在達內(nèi)17年的經(jīng)驗累積多年研究下,已逐漸形成以樂高課程為載體,勇于創(chuàng)新和不斷超越的全新科技教育理念。在這里,孩子們將會在一個完全開放和自由的學習空間里充分發(fā)揮想象力,挖掘自己的才能,在快樂的搭建中,掌握多學科知識的綜合應(yīng)用,享受學習帶來的無窮樂趣。
1、適用于解決任何問題的“編程思維”
2、各種編程語言(Python、C等)
3、各種算法(一系列解決問題的清晰指令)
心理學家皮亞杰提出兒童認知理論,闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的3個階段:
3~6歲:前運算階段,孩子可以接受簡單的圖文,但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲:具體運算階段,孩子初步掌握了理解符號、物體的能力,但對抽象概念理解不足。
12歲以后:形式運算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進行假設(shè)一演繹推理。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設(shè)計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結(jié)合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容:
1、語言表達能力的強化訓練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復訓練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗,使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應(yīng)對機器人國際大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎(chǔ)。
如今,已經(jīng)不再是討論孩子是否應(yīng)該學習編程的問題了,而是應(yīng)該思考如何學習的問題。對于6-14歲的孩子,在大多數(shù)情況下,學習Scratch就夠了,只有少數(shù)的孩子對編程很感興趣。
準備參加信息競賽的孩子,可以繼續(xù)學習Python或c 語言,對大多數(shù)的孩子來說,當他們小的時候,學業(yè)還不是那么繁重,學習少兒編程,是必要的,學習的不是編程技能,而是編程思維,這是一個可以受益終身的思維方式。
關(guān)于少兒編程,孩子們學Scratch就足夠了,Scratch是少兒編程的實際標準,是外國孩子學的東西,也是中國大多數(shù)少兒編程機構(gòu)教的東西,不管它們換什么名字,基本上都是相同的內(nèi)容。