張家港心理咨詢師培訓(xùn)課程
張家港心理咨詢師培訓(xùn)
授課機(jī)構(gòu) | 張家港新支點(diǎn)培訓(xùn)中心 |
上課地點(diǎn) | 張家港暨陽中路167號(hào)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
?? ?? 心理咨詢師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),遵循心理學(xué)原理,通過心理咨詢的技術(shù)與方法,幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。心理咨詢師具有一定的觀察、理解、學(xué)習(xí)、判斷、表達(dá)、人際溝通能力,及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。
心理咨詢師職業(yè)共設(shè)3個(gè)等級(jí):助理心理咨詢師(職業(yè)資格三級(jí))、心理咨詢師(職業(yè)資格二級(jí))、心理咨詢師(職業(yè)資格一級(jí))。
報(bào)名條件
名稱 |
職業(yè) |
入學(xué)條件(同申報(bào)材料) |
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學(xué)歷 |
工作經(jīng)歷 |
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心理咨詢師 |
二級(jí) |
持有助理心理咨詢師 |
取得本后 |
具有本科以上學(xué)歷 |
通過心理咨詢師入學(xué)合格, |
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助理心理 |
三級(jí) |
具有??埔陨蠈W(xué)歷 |
經(jīng)心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)合格, |
注:2005年12月勞動(dòng)和社會(huì)局制訂新標(biāo)準(zhǔn),并于2006年起執(zhí)行。在新標(biāo)準(zhǔn)的中心理咨詢師報(bào)名條件:具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士以上學(xué)位,上海目前還沒開始執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
報(bào)名須知:
報(bào)名時(shí)攜帶學(xué)歷證明、身份證復(fù)印件各兩份、1寸2張。(黑白彩色均可)
培訓(xùn)課程:
中國心理咨詢師的基本課程:?《人格心理學(xué)》、《異常心理學(xué)》、《心理測(cè)量和常用量表的應(yīng)用》、《性心理學(xué)》、《團(tuán)體心理咨詢》、《危機(jī)干預(yù)》、《職業(yè)心理咨詢與指導(dǎo)》、《心理治療》、《心理咨詢的理論和實(shí)踐》。
頒發(fā):
完成規(guī)定學(xué)時(shí),經(jīng)考核合格,頒發(fā)。
名稱 |
職業(yè) |
學(xué)時(shí) |
? |
心理咨詢師 |
二級(jí) |
500學(xué)時(shí) |
《中華人民共和國心理咨詢師職業(yè)資格》 |
助理心理咨詢師 |
三級(jí) |
400學(xué)時(shí) |
《中華人民共和國助理心理咨詢師職業(yè)資格》 |
?培訓(xùn)師資:
上海師范心理學(xué)系傅安球教授;華師大心理學(xué)魏慶安教授;華師大心理學(xué)梁寧建教授;復(fù)旦孫時(shí)進(jìn)教授;上海師范心理學(xué)系張志剛教授,上海醫(yī)科陳福國教授;上海師范心理學(xué)系顧海根教授;上海精神衛(wèi)生中心張海音教授等業(yè)內(nèi)、教授等。
培訓(xùn)師資強(qiáng)大:授課老師來自華師大,上師大,復(fù)旦,第二軍醫(yī)大等高校的心理學(xué)教授和博導(dǎo),上海精神衛(wèi)生中心的在職醫(yī)師,以及長期從事心理咨詢行業(yè)的。講師具有考評(píng)和心理咨詢實(shí)踐雙重背景,部分講師來自于人保部級(jí)庫。
授課模式多樣化:理論研習(xí)、小組分享與討論咨詢困境和問題、現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案咨詢演示和集體互動(dòng)、個(gè)案分析督導(dǎo),影視教學(xué)、游戲互動(dòng)、自我及現(xiàn)場(chǎng)解讀、案例分析、演練、心理劇、現(xiàn)場(chǎng)錄像及回放分析、咨詢實(shí)踐、自我成長體驗(yàn)等諸多教學(xué)方式,學(xué)員內(nèi)在功力,讓每位學(xué)員通過自我心理咨詢體驗(yàn),解決自身工作和生活困擾,應(yīng)對(duì)工作,更好服務(wù)企業(yè);同時(shí)將自己的體驗(yàn)運(yùn)用于日常學(xué)生工作中。
實(shí)踐平臺(tái)和后續(xù)服務(wù):與滬上多家合作,提供實(shí)習(xí)咨詢師工作機(jī)會(huì)。為廣員提供心理咨詢實(shí)踐、見習(xí)實(shí)習(xí)、咨詢督導(dǎo)等方面的培訓(xùn)成長平臺(tái),通過與社會(huì)接軌的心理咨詢實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助學(xué)員在心理咨詢師成長的道路上不斷攀升,成為專業(yè)心理咨詢師。
模塊 |
課程設(shè)置 |
課時(shí) |
課程內(nèi)容 |
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心理咨詢理論課程 |
人格心理學(xué) |
24 |
從不同的理論流派了解人格的形成和影響因素 |
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異常心理學(xué) |
48 |
學(xué)習(xí)專業(yè)的診斷心理異常的知識(shí)和方法 |
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性心理學(xué) |
20 |
了解男女性別差異及婚戀情感中男女的心理差異 |
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團(tuán)體心理咨詢 |
20 |
學(xué)習(xí)團(tuán)體治療的方式方法(活動(dòng)體驗(yàn)+理論講解) |
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心理咨詢師人格成長 |
8 |
咨詢師完善自身人格更好的專業(yè)能力 |
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心理咨詢師課 |
4 |
多種形式感受心理咨詢師的初體驗(yàn) |
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實(shí)踐、技能與實(shí)操課程 |
心理咨詢理論和實(shí)踐 |
32 |
系統(tǒng)介紹心理咨詢理論及實(shí)踐(不同流派理論+案例分析) |
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職業(yè)心理咨詢與指導(dǎo) |
12 |
職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)匹配、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃 |
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心理測(cè)量和常用量表的應(yīng)用 |
20 |
智力、人格、職業(yè)能力傾向、心理健康 |
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心理治療 |
認(rèn)知療法 |
12 |
艾利斯理性情緒療法等認(rèn)知治療方法 |
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行為療法 |
12 |
通過操作性條件反射學(xué)習(xí)系統(tǒng)脫敏法、厭惡療法等行為治療方法 |
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家庭療法 |
12 |
個(gè)體的問題離不開家庭的影響--通過家庭治療來改善個(gè)體的心理 |
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危機(jī)干預(yù)及哀傷輔導(dǎo) |
12 |
如何處理情緒危機(jī)、自殺和重大喪失 |
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短期治療 |
12 |
聚焦于解決而不聚焦于問題的短期治療方法 |
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精神分析 |
16 |
潛意識(shí)、童年創(chuàng)傷、自由聯(lián)想等經(jīng)典及新精神分析治療方法 |
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心理咨詢技術(shù)培訓(xùn)課 |
20 |
傾聽、共感、提問、建議等基本的咨詢技術(shù)講解及練習(xí) |
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TA溝通技術(shù) |
4 |
艾瑞克伯恩的溝通分析理論看人際互動(dòng)的相互影響 |
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職場(chǎng)心理與企業(yè)EAP服務(wù) |
4 |
如何做系統(tǒng)的企業(yè)員工心理輔導(dǎo)計(jì)劃和服務(wù) |
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心理咨詢實(shí)操課(分組) |
84 |
分小組模擬實(shí)習(xí)做心理咨詢 |
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開學(xué)典禮、戲劇節(jié) |
8 |
學(xué)校介紹、學(xué)員文化才藝展現(xiàn)、結(jié)業(yè)總結(jié)、后續(xù)成長介紹 |
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課程(精講) |
異常練習(xí) |
8 |
歸納、總結(jié)、練習(xí)等方式消化和鞏固異常心理學(xué) |
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各科知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課 |
20 |
分科目歸納、總結(jié)復(fù)習(xí) |
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心理影視片段基礎(chǔ) |
16 |
講解影視分析的基礎(chǔ)知識(shí) |
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心理文字案例基礎(chǔ) |
16 |
講解文字案例分析的基礎(chǔ)知識(shí) |
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心理影視片段綜合 |
12 |
先學(xué)后練:讓學(xué)員練習(xí)影視分析,能力 |
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心理文字案例綜合 |
12 |
先學(xué)后練:讓學(xué)員練習(xí)文字案例分析,能力 |
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入門考復(fù)習(xí) |
12 |
針對(duì)入門考提供系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法及知識(shí) |
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模擬 |
8 |
針對(duì)鑒定考,提供免費(fèi)額外練習(xí)機(jī)會(huì),老師親臨指導(dǎo) |
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總復(fù)習(xí) |
12 |
針對(duì)鑒定考,做歸納總結(jié),知識(shí)系統(tǒng)及輔導(dǎo) |
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大講堂 |
房樹人 |
8 |
房樹人投射方法及解讀 |
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格式塔 |
8 |
格式塔治療方法介紹 |
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催眠 |
8 |
催眠原理及催眠技巧學(xué)習(xí) |
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SR量化心理咨詢技術(shù) |
8 |
SR量化咨詢技術(shù)學(xué)習(xí) |
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考輔 |
指定正版教材 |
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輔導(dǎo)習(xí)題集 |
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心理咨詢個(gè)案集 |
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心理咨詢教學(xué)影片精選 |
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周刊 |
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服務(wù) |
不過免費(fèi)重修 |
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面試補(bǔ)考:免費(fèi)輔導(dǎo)2次 |
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培訓(xùn) |
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