課程名稱 |
課程模塊 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
基礎(chǔ)課程 |
辦公軟件 |
學(xué)習(xí)辦公軟件,應(yīng)用于工作中編輯合同,工程預(yù)算等。 |
室內(nèi)設(shè)計(jì)原理 |
室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖原理、圖例符號、材料符號;詳細(xì)論述了室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖、頂棚平面圖、立面圖、構(gòu)造詳圖的繪制方法;并對室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)施工工藝進(jìn)行了詳細(xì)講解。 |
素描 |
培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)師堅(jiān)實(shí)的造型能力,同時(shí)也培養(yǎng)和開拓空間想象力和審美能力。 |
專業(yè)課程 |
photoshop |
培養(yǎng)學(xué)員掌握Photoshop設(shè)計(jì)制作的方法,能運(yùn)用Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖像、藝術(shù)設(shè)計(jì)及美術(shù)創(chuàng)作,讓學(xué)員成為能夠獨(dú)立完成室內(nèi)設(shè)計(jì)后期處理。 |
Autocad |
通過室內(nèi)設(shè)計(jì)工程案例的繪制,培養(yǎng)學(xué)員按照行業(yè)規(guī)范來繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖,強(qiáng)調(diào)快捷鍵的使用,提高繪圖速度。 |
草圖大師 |
認(rèn)識軟件,學(xué)習(xí)3D建?;静僮鳎Y(jié)合設(shè)計(jì)風(fēng)格和材質(zhì),完成室內(nèi)模型并制作展示動(dòng)畫。 |
手繪效果圖 |
讓學(xué)員熟練掌握透視圖、手繪效果圖的繪制方法和技巧,熟練運(yùn)用手繪工具(如彩鉛、馬克筆等)快速將自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和方案準(zhǔn)確繪制成裝飾效果圖。(至少40個(gè)課時(shí)讓學(xué)生能繪出完整的效果圖) |
立面圖與預(yù)算 |
熟練掌握繪制立面圖,了解基礎(chǔ)施工工藝、工序,獨(dú)立制作工程預(yù)算書。 |
深化課程 |
3D-MAX |
讓3DMAX的初學(xué)者從入門到精通,掌握3DMAX的基礎(chǔ)知識和基本操作,通過對高級建模,材質(zhì)和貼圖,燈光和渲染以及后要效果處理等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)員能結(jié)合實(shí)際 ,制作出效果逼真的三維造型和室內(nèi)外效果圖。 |
VRAY |
講解目前使用較廣的單面建模方法,該方法可大量減少模型面的數(shù)量從而降低電腦系統(tǒng)負(fù)擔(dān),提高出圖效率,配合VR的真實(shí)質(zhì)感的材質(zhì)及燈光系統(tǒng),輕輕松松制作出逼真的效果圖。 |
家裝BIM系統(tǒng)-設(shè)計(jì)家 |
設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诰€渲染、制作家居效果圖、全景圖、一鍵生成報(bào)價(jià)、主材清單、軟裝清單。 |
歐式風(fēng)格設(shè)計(jì) |
歐式風(fēng)格為較主流的風(fēng)格,重點(diǎn)掌握經(jīng)典的歐式風(fēng)格,并且順應(yīng)時(shí)代,將歐式做得更加現(xiàn)代、時(shí)尚。 |
中式風(fēng)格設(shè)計(jì) |
禪意、寫意的新中式空間為眾多成功人士喜愛,將用學(xué)習(xí)到的知識詮釋新中式的意境。 |
材料、裝飾墻與施工工藝 |
室內(nèi)材料再分為實(shí)材,板材、片材、型材、線材五個(gè)類型;經(jīng)過工程實(shí)踐形成的綜合配套的施工方法。工藝是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,是企業(yè)開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是設(shè)計(jì)過程中的必要了解對象。 |
燈光與色彩設(shè)計(jì) |
當(dāng)人們用眼睛觀察自身所處的環(huán)境,光和色彩就首先闖入人們的視線,產(chǎn)生各種各樣的視覺效果,帶給人不同的視覺體會(huì),直接影響著人的美感認(rèn)知、情緒波動(dòng)乃至生活狀態(tài)、工作效率。 |
畢業(yè)設(shè)計(jì) |
設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)學(xué)員完成畢業(yè)作品,制作成畫冊,形式作品集,以備應(yīng)聘時(shí)使用,對學(xué)習(xí)過的所有課程和自己做一個(gè)完美的總結(jié)。 |