湘潭童程童美智能機器人編程培訓中心
| 授課機構 | 湘潭童程童美少兒編程培訓學校 |
| 上課地點 | 湘潭岳塘|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
湘潭童程童美智能機器人編程培訓中心詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美依托達內教育集團17年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢，開始在中國市場上推行少兒編程的教育，在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，培養(yǎng)未來IT工程師，課程涵蓋的少兒電腦編程，不僅能夠讓更多的中xx生接受到STEAM教育，創(chuàng)客教育的新模式，同時也能夠讓孩子參加機器人大賽，信息學奧賽，培養(yǎng)孩子學習幼兒編程的興趣，激發(fā)孩子內在潛力和靈感，幫助孩子成為信息時代的科技特長生
隨著信息化進程不斷加速升級，關于5G網(wǎng)絡和智能設備也在不斷調試，面對發(fā)展的人工智能和即將到來的5G時代，孩子學編程不能再拖了。那么少兒編程怎樣學習更好呢?
、把握少兒學編程的較佳年齡段 10歲以下的孩子正是開發(fā)其潛力的較佳年齡，因而這個年齡段學編程的孩子也是非常多的，現(xiàn)在的家長也不要覺得孩子小不適合學編程或者說孩子壓力大，實際上只是讓孩子提早的與社會接軌而已。 有研究表明6歲是孩子邏輯思維發(fā)展的黃金期，這個階段開始學習編程自然也能更好更快地學習編程。當然即使錯過較佳年齡，通過有針對性的學習測試和專項輔導，孩子依然能學好編程。
、選用合適孩子特征的編程學習方法 六歲開始，兒童已經具備了一定的理解能力，適臺嘗試較為基礎的scratch圖形化編程課程，這樣的課程主要是為了培養(yǎng)邏輯能力和思維模式， 六至九歲，兒童可以開始接觸編程的啟蒙教育，通過豐富有趣的課程內容激發(fā)孩子學習興趣，適應編程思維，刺激創(chuàng)造力。 十歲以后，孩子理解符號和具體事物，抽象邏輯推理水平逐步提高，可以從學習具體運算過度到演繹推理。
3、多參加STEM相關的實踐活動 在學習兒童編程的過程中，家長應引導孩子尋找小伙伴和圈子，并參與與兒童編程能力相對應的活動，如各種趣味編程活動，無人機和其他技術實踐。有條件的父母應該多帶孩子參加。讓孩子們充分體驗沉浸式跨學科項目實踐，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
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國外因為教育本身已經產業(yè)化了，所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點說，海外的編程教育投入更大，好的學校往往都配有很好的機房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語的孩子本身有一定學習的先天優(yōu)勢，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當年很多都是自己搗鼓自學摸索著就入了門。
關于國內外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國是先開啟互聯(lián)網(wǎng)時代的，接著又走進了人工智能時代，所以他們非常清楚對計算機人才的需求，以及各個崗位上對于計算機知識的要求的必要性，所以相應地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國內其實是非常重視孩子基礎教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
3年前，在上海一個普通的學校里，一個年級300個孩子會編程的不超過3個；今天，可能會有5~10個孩子會編程；3年后，將會有半數(shù)的孩子會編程；而五年以后，可能所有的孩子都會編程。
時代變化的非常快，這些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會導致他們對編程的認知程度完全不在一個層級?？墒撬麄兠鎸Φ膮s是同一個未來社會，同一個人工智能時代，在同一個舞臺上合作與競爭。
所以，給這些孩子平等和的編程學習機會就變得迫在眉睫，同時我們也對此非常重視，多次發(fā)文要求普及中xx的編程教育，少兒學習編程的趨勢也很強勁，我想很快就會遠遠超過海外，也會為我們未來成為向世界輸送技術、成為一個技術服務出口大國打下扎實的人才基礎。
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