青島童程童美少兒編程培訓(xùn)師資簡(jiǎn)介
| 授課機(jī)構(gòu) | 青島童程童美少兒編程培訓(xùn)黃島校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 青島黃島區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 15505420572 |
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課程詳情
童程童美少兒編程培訓(xùn)師資簡(jiǎn)介詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美青少年編程教育培訓(xùn)學(xué)校形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
隨著”少兒編程”學(xué)習(xí)熱潮席卷，很多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):“到底該不該讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程？"今天，童程童美少兒編程將從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的好處，四方面來(lái)為大家講解少兒編程。
學(xué)習(xí)任何東西都是基于興趣愛好的，如果孩子不喜歡，那就不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們?cè)诳春⒆佑袥](méi)有興趣的時(shí)候，直接明白地問(wèn)是完全沒(méi)有效果的，好的辦法是到外面去找相關(guān)的試聽課或者是在網(wǎng)上尋找相應(yīng)的視頻，觀察孩子是否有興趣。
就像學(xué)跳舞一樣，不可能每個(gè)孩子都能成為舞蹈家，那為什么還有這么多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)跳舞呢？相信大多數(shù)家長(zhǎng)只是為了讓孩子多個(gè)興趣，多-種能力，這種能力也會(huì)潛移默化影響其它方面。比如孩子學(xué)習(xí)跳舞之后，更加自信，更加活潑。而學(xué)習(xí)少兒編程也是一樣的，家長(zhǎng)不是為了培養(yǎng)孩子成為未來(lái)的程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的編程思維，這種思維能力是非常有用的。
對(duì)于低齡兒童和的孩子來(lái)說(shuō)，游戲化的編程方式是容易被接受的。因?yàn)橥嬗螒蚴呛⒆拥奶煨?，只要闖過(guò)一關(guān)-關(guān)的游戲關(guān)卡，孩子不知不覺就學(xué)會(huì)了編程基本方法，設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。但是編程還是有一定的專業(yè)門檻，如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人士，好能有專業(yè)的人在一旁提供-些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過(guò)程中，還可以學(xué)到更多專業(yè)的知識(shí)，家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。
除了個(gè)人能力的培養(yǎng)之外，學(xué)習(xí)少兒編程也是為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。微軟CEO薩提亞說(shuō):“計(jì)算機(jī)科學(xué)是可以打開世界的機(jī)會(huì)?！边@個(gè)時(shí)代，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)還是人工智能都離不開編程語(yǔ)言的支持，所以當(dāng)你掌握了這[]語(yǔ)言也就意味著你也將打開新世界的大門。據(jù)悉，軟件工程師這個(gè)行業(yè)到2020年將新增超過(guò)十萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，編程能力的重要性可見一斑。
時(shí)代在不斷的發(fā)展，對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高。要想讓孩子在這個(gè)日益人工智能化的世界里不輸在起跑線上，就應(yīng)該早做準(zhǔn)備！
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
少兒編程的目的是讓孩子們愛上思考，學(xué)會(huì)使用工具來(lái)理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來(lái)要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。
未來(lái)30年是人工智能的偉大時(shí)代，人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來(lái)更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這是在人工智能時(shí)代保持的核心能力。人工智能是未來(lái)的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過(guò)程中的問(wèn)題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來(lái)完成。孩子們自己動(dòng)手。
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