深圳童程童美靈芝校區(qū)智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 深圳童程童美少兒編程培訓(xùn)寶安靈芝校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 深圳寶安寶安中心區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名講師，每月“專業(yè) 心理學(xué) 教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書。
童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)的少兒編程課程，符合孩子的認(rèn)知的規(guī)律和特點(diǎn)，采用寓教于樂的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及綜合性解決問題的能力。少兒編程培訓(xùn)班，童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，游戲化的課程設(shè)計(jì)，沉浸式教學(xué)體驗(yàn)。少兒編程培訓(xùn)班業(yè)內(nèi)，在線1對(duì)2真人互動(dòng)教學(xué)，效果實(shí)時(shí)反饋，約課時(shí)間自由，家長放心。
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編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問題而使用某種程序設(shè)計(jì) 語言編寫程序代碼，并終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。簡單說的話，編程學(xué)習(xí)就是為了解決 問題而設(shè)定各種邏輯上的過程和設(shè)定來完成任務(wù)的過程。通過這種學(xué)習(xí)孩子們可以很 好地提升邏輯思維的能力。
學(xué)習(xí)編程，除了促進(jìn)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，孩子還可以在以下幾個(gè)方面受益：
1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力
學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實(shí)80%孩子在 學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升!
2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式
缺少了創(chuàng)造力，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無 能為力的，孩子的人生從此變得平庸。
3、編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力
完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，獨(dú)立完成的作品更 是能夠增強(qiáng)孩子的自信心。
其中很多少兒編程課程還融入了游戲、美術(shù)、音樂等多元化因素，這樣就改變了通俗編程教育中單一性的缺點(diǎn)，從圖形、聲音、動(dòng)畫等方面增加了關(guān)于孩子們創(chuàng)造力的內(nèi)容。所以家長們也不用擔(dān)心編程會(huì)扼殺孩子們的創(chuàng)造力。對(duì)于沈陽孩子編程課程的特點(diǎn)還不是很清楚的家長，可以去童程童美咨詢，那里有專業(yè)的編程老師來為你一一解說。
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適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
邏輯思維練習(xí)：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中，比如說雞兔同籠的問題，就能夠用編寫程序的思維方式解答。籠子里有49只雞和兔子?，F(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了，問問籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計(jì)算機(jī)“遍歷”法快速計(jì)算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“橫穿”是用生命的語言來猜測的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜測，因?yàn)橛?jì)算機(jī)很快，所以很難猜測。該操作可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成，并輸出計(jì)算結(jié)果。這個(gè)程序?yàn)楹⒆觽兝斫鈹?shù)學(xué)問題開辟了另一種思維方式。程序設(shè)計(jì)過程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。
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